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我国民族民间音乐的特点与形成
被引量:
2
1
作者
尹宝兴
《艺海》
2009年第8期46-46,共1页
我国是一个多民族历史悠久的文明古国。在几千年的历史长河中,我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的具有我国特色的民族音乐,它体现了中华的民族气质和民族精神,是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠,也是世界音乐宝库中的一...
我国是一个多民族历史悠久的文明古国。在几千年的历史长河中,我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的具有我国特色的民族音乐,它体现了中华的民族气质和民族精神,是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠,也是世界音乐宝库中的一枝奇葩。
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关键词
民族民间音乐
民族历史
文明古国
民族音乐
实践创造
民族精神
民族气质
古老文化
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职称材料
浅谈音乐欣赏课
2
作者
梁莉虹
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第3期19-21,共3页
音乐课是一门实践性、技术性很强的学科。音乐教育包括课堂教学和课外活动两个方面,课堂教学是实施音乐教育的主要途径,课外活动是课堂教学的延续、扩大、补充和提高。
关键词
音乐欣赏课
课堂教学
课外活动
音乐教育
音乐课
技术性
学科
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职称材料
分析音乐教育中美育及德育有效结合
被引量:
1
3
作者
许雪玲
《音乐大观》
2013年第3期200-200,共1页
音乐教育在强调素质教育的今天发挥着举足轻重的作用,音乐教育对于学生、家长以及社会有着不可估量的影响,尤其是音乐教育中的美育与德育之间的有效结合可以促进学生的综合发展,提高学生的思想品格。然而,当前我国学校教育对于音乐中的...
音乐教育在强调素质教育的今天发挥着举足轻重的作用,音乐教育对于学生、家长以及社会有着不可估量的影响,尤其是音乐教育中的美育与德育之间的有效结合可以促进学生的综合发展,提高学生的思想品格。然而,当前我国学校教育对于音乐中的美育与德育之间的关系结合处理的不是很完善,没有充分发挥它的作用。
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关键词
音乐教育
美育
德育结合
原文传递
题名
我国民族民间音乐的特点与形成
被引量:
2
1
作者
尹宝兴
机构
石家庄市栾城县第三中学
出处
《艺海》
2009年第8期46-46,共1页
文摘
我国是一个多民族历史悠久的文明古国。在几千年的历史长河中,我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的具有我国特色的民族音乐,它体现了中华的民族气质和民族精神,是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠,也是世界音乐宝库中的一枝奇葩。
关键词
民族民间音乐
民族历史
文明古国
民族音乐
实践创造
民族精神
民族气质
古老文化
分类号
J607 [艺术—音乐]
K28 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
浅谈音乐欣赏课
2
作者
梁莉虹
机构
河北
石家庄市栾城县第三中学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第3期19-21,共3页
文摘
音乐课是一门实践性、技术性很强的学科。音乐教育包括课堂教学和课外活动两个方面,课堂教学是实施音乐教育的主要途径,课外活动是课堂教学的延续、扩大、补充和提高。
关键词
音乐欣赏课
课堂教学
课外活动
音乐教育
音乐课
技术性
学科
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
分析音乐教育中美育及德育有效结合
被引量:
1
3
作者
许雪玲
机构
石家庄市栾城县第三中学
出处
《音乐大观》
2013年第3期200-200,共1页
文摘
音乐教育在强调素质教育的今天发挥着举足轻重的作用,音乐教育对于学生、家长以及社会有着不可估量的影响,尤其是音乐教育中的美育与德育之间的有效结合可以促进学生的综合发展,提高学生的思想品格。然而,当前我国学校教育对于音乐中的美育与德育之间的关系结合处理的不是很完善,没有充分发挥它的作用。
关键词
音乐教育
美育
德育结合
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
我国民族民间音乐的特点与形成
尹宝兴
《艺海》
2009
2
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职称材料
2
浅谈音乐欣赏课
梁莉虹
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
0
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职称材料
3
分析音乐教育中美育及德育有效结合
许雪玲
《音乐大观》
2013
1
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