浅谈启发性教学在初中信息技术教学中的应用

初中阶段是学生普遍开始接触计算机信息技术的时期，这一时期的计算机教学对于孩子们的未来发展方向有重要作用，孩子们对于计算机的兴趣和厌恶感都是由此形成的。因此，笔者认为，在初中信息技术的教学过程中，启发性地培养学生对于计算机信息技术的兴趣是非常必要而且有效的。《学记》中提出：“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”这里所说的“喻”，即晓喻，是启发诱导的意思。这句话的意思就是说：君子的教学，重在启发诱导。对学生是引导而不是牵拉；是鼓励而不是压抑；是启发而不是灌输。

探究身边的奇妙世界

在我们身边有许多奇妙的事情,只要我们拥有一双会发现的眼睛去探究,原来,什么现象都是有原因的。我的"探究"一:你是怎样听到声音的?做一个耳朵模型,你就会明白你的耳朵是如何把声音变成可传到大脑的信号,你的大脑又是如何把信号转变成你听到的声音的。