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论中华民族精神的基本内涵
1
作者
朱泽建
《中小学教育与管理》
2004年第5期21-22,共2页
所谓民族精神,就是一个民族在长期共同生活、适应环境、改造世界的基础上形成和发展起来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。它是一个民族心理特征、文化传统、精神风貌的集中体现,是一个民族赖以生存的精神支柱,是一种能...
所谓民族精神,就是一个民族在长期共同生活、适应环境、改造世界的基础上形成和发展起来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。它是一个民族心理特征、文化传统、精神风貌的集中体现,是一个民族赖以生存的精神支柱,是一种能激发民族奋发向上。
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关键词
中华民族精神
基本内涵
爱国主义
未成年人
思想道德建设
下载PDF
职称材料
教育民主、教育公平和义务教育的均衡发展
2
作者
朱泽建
《中小学教育与管理》
2002年第10期15-17,共3页
关键词
教育民主
教育公平
义务教育
均衡发展
下载PDF
职称材料
题名
论中华民族精神的基本内涵
1
作者
朱泽建
机构
石家庄市棉纺二厂子弟学校
校长
出处
《中小学教育与管理》
2004年第5期21-22,共2页
文摘
所谓民族精神,就是一个民族在长期共同生活、适应环境、改造世界的基础上形成和发展起来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。它是一个民族心理特征、文化传统、精神风貌的集中体现,是一个民族赖以生存的精神支柱,是一种能激发民族奋发向上。
关键词
中华民族精神
基本内涵
爱国主义
未成年人
思想道德建设
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育民主、教育公平和义务教育的均衡发展
2
作者
朱泽建
机构
石家庄市棉纺二厂子弟学校
出处
《中小学教育与管理》
2002年第10期15-17,共3页
关键词
教育民主
教育公平
义务教育
均衡发展
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
论中华民族精神的基本内涵
朱泽建
《中小学教育与管理》
2004
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职称材料
2
教育民主、教育公平和义务教育的均衡发展
朱泽建
《中小学教育与管理》
2002
0
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