网络语言的发展演变及对语文教学的影响

语言是一个由语音、词汇、语法构成的动态的完整体系。语音、词汇、语法都在不断地发展演变，其中词汇的变化最快。一种语言，只要仍在为人类的交际服务，就是活的、变化的语言．就必然会随时进行新陈代谢。

激发兴趣 搞好语文教学

语文是一门具有浓郁的人文性、情感性、美感性的学科，同时它又是一门工具性学科。为了实现它的工具性，提高学生的学习成绩，我们要做好以下几点：设计导语，激发兴趣；营造宽松、和谐的课堂氛围，调动学生的积极性；设置问题，培养学习兴趣；留一些学生感兴趣的作业，满足学生的表现欲，激发学生的兴趣．从而收到更好的教学效果。

高中美术教学与素质教育初探

美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。高中美术教育作为素质教育的一部分。既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性。教师要改变传统的教学模式，增加学习活动的实践性，在时间和空间上得以拓展，使美术教育真正有利于提高学生的综合素质和综合能力。

浅谈语文教学后记

教学后记是教师们授课之后的经验与反思，是涓涓智慧的结晶，也是指导以后教学的标尺。本文从日常教学的规范要求出发，结合自身在教学中的真切体会，探索写作教学后记应当注意的几个问题。以求使课堂教学的总结工作更加深入、具体和有效。

阅读教学中的教师角色定位

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分．在各类语文教学活动中占有首要地位。语文教学的各项任务．几乎都能在阅读教学中直接或间接地得以落实。

体育教学中兴趣培养与创新能力的有机融合

根据创新理论及学校体育教学的特点,分析了培养学生对体育的兴趣和创新能力二者有机融合的重要作用,指出体育教学中培养学生创新能力的途径和方法,从而为现代教育培养创新人才有重要指导作用。

如何培养学生的数学应用意识与能力

重视数学应用是数学教学改革的需要。加强应用意识是教育改革的需要。在世界范围内，加强数学的应用是这场改革的一个明显特点。数学是现实的数学，数学教育应该是现实的数学教育，应该源于现实、寓于现实、用于现实，数学教育应该通过具体的问题来传授抽象的数学内容，应该从学习者所经历、所接触的客观实际中提出问题，然后升华为数学概念、运算法则或数学思想。因此，数学教学必须加强应用意识，才能显露数学、数学教育的本色。

浅谈在物理教学中如何发挥信息技术优势

一、要扎实信息技术基本知识，树立终身学习的信念 中学课本的许多作者多大有文章可做，他们能够为我们提供多方面的素材。他们中有革命导师如恩格斯、毛泽东，英雄人物如岳飞、文天祥，科学巨人达尔文、华罗庚等，诗人作家更是浩如烟海。这些都为学生提供了丰富多彩的写作素材，只要善于选择，就能恰当地运用到写作中去。

数学“问题教学”浅析

“问题是数学的心脏。”问题教学是反映教学本质的一门艺术。利用问题使学生在探究活动的过程中不断总结，并尝到成功的喜悦。

高中英语写作技巧的培养

英语教学的主要任务是通过听、说、读、写,培养学生综合运⒚英语的能力。要使学生在听说读写方面都得到提高,就必须Β意在训练听、说、读的同时,特别训练写的能力。

赋予思想政治课鲜活的生命力

学会做人、学会生活、学会学习是现代社会学校教育的目标。思想品德课是对学生进行健康人格、公民意识教育的一门课程，是学校德育教育工作的主渠道，在学校教育中有着特殊的重要作用。然而由于种种原因，现阶段思想政治教学中却存在着一些不如人意的现象，学生普遍认为思想品德课枯燥无味、没有意思，足靠死记硬背才能学会的课程；教师教学方法单一、陈旧等等。在这样的情况下，通过新课程改革，赋予思想品德澡鲜活的生命力，让其牢牢吸引学生已成为当前思想品德教学中必须重视的严峻而紧迫的课题。

等待,凄婉的美丽——《错误》拓展赏读

“黯然销魂者，唯别而已。”别时难舍难分，别后更是思绪缕缕。多少痴情怨女，望穿秋水。翘首期盼，为心爱的人等得肝肠寸断。等待题材的文学作品不胜枚举。沈从文的代表作《边城》中的翠翠就这样痴心执著，孤寂地守在渡口等待傩送归来。没有人告诉她要孤独地等到什么时候。给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。

浅谈高考中对创新意识的考查

创新意识是理性思维的高层次表现，是对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题的重要途径。对数学知识的迁移、组合、融汇的程度越高，显示出的创新意识也就越强。

解排列组合应用题的思路

排列组合是中学数学中相对独立的一部分内容,它在数学中占有重要地位,是学习二项式定理、概率的预备知识和基础。解排列组合应用题的思路是＂分步相乘,分类相加,有序排列,无序组合＂。

转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——浅谈题记的写法

题记是作文开头的一段清新隽永的文字，好的题记总会给人耳目一新之感。了解题记的形式和作用，对考生备考高考作文有很大的意义和价值。此文主要从作文题记的多种不同形式及其不同作用挖掘作文题记的内涵。提升学生的写作能力。

回归课本 积累素材

一、回归课本，挖掘作者资源 中学课本的许多作者多大有文章可做，他们能够为我们提供多方面的素材。他们中有革命导师如恩格斯、毛泽东，英雄人物如岳飞、文天祥，科学巨人达尔文、华罗庚等，诗人作家更是浩如烟海。这些都为学生提供了丰富多彩的写作素材，只要善于选择，就能恰当地运用到写作中去。

利用现代网络技术优化政治课堂

当今，现代化教育观念正影响着我们教育工作者，因而也给教师提出了较高的要求，具备创新意识和创新能力。在教学实践中形成现代教学风格，利用现代网络技术优化政治课堂，从而促进学生自主学习，掌握知识，即学会学习，是每个政治教师面临的共同课题。

谈高考政治读题、审题技巧

一、存在的问题:基础知识不牢,读题能力不强,审题不准,知识迁移能力弱高考是选拔性考试而非水平性考试。因此高考命题以能力测试为主导,考查考生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。对政治学科而言,这一点就表现得相当明显,高考政治命题往往以最近一年内国内外发生的重大时事为背景材料,要求学生获取和解读这些时事的相关信息,调动和运用教材的相关知识,来描述和阐释时事热点,从而正确把握时事的本质。二、应对的措施:读懂题,审准题(一)

情感体验与美育渗透在音乐欣赏课中的作用

在音乐教学的诸多功能中,它的美育功能是提高学生审美素质的最为直接和重要的功能。笔者根据几十年的音乐教学实践,探索在音乐教学中进行美育渗透的途径和方法。