对河北省初级中学体育类社团现状及持续发展对策研究

通过在校内外开展多样的体育类社团活动,使每一位学生身体健康,体魄强健,掌握多种运动技能。为此该文通过问卷调查法,随机抽取了河北省各地市初级中学进行体育类社团开展情况的调查。最终发现初级中学体育类社团指导的业务水平有待提高,投身社团中的教学激情还需增强;校方对体育类社团的关注程度还是比较薄弱,体育类社团经费的投入较少以及宣传手段还处于短板;体育类社团项目的开展过于形式化,尚未形成课程体系学科目标及相应评价标准的构建。

健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用探究

针对中学生来说,他们有着较强的独立性,求知欲望强,喜欢在美妙的音乐伴奏下表现自己,这样就会在很大程度上为健美操教学提供了优质的心理素养以及身体条件,在整个环节中倘若可以灵活运用中学生在身体锻炼期间的主体特征,强化主体意识培养,就可以激发学生锻炼身体的欲望,继而使其养成锻炼身体的好习惯。鉴于此,本文从以下几个方面围绕着健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用展开论述,供以借鉴。

基于核心素养的中学物理教学预设与生成的策略

预设与生成在物理教学中是辨证统一的关系,处理好二者之间的关系,并灵活运用,对于保护学生学习物理的积极性,培养学生的创新能力和批判性思维起到非常关键的作用.本文阐述了预设与生成的关系、预设与生成在培养核心素养方面的作用、如何打造动态生成的课堂.

氧化还原介体厌氧催化酸性红B生物脱色研究

研究了筛选出的四种结构相似的醌类氧化还原介体对酸性红B厌氧脱色的促进作用,并以催化效果最佳的蒽醌-2-磺酸钠为醌介体模型,探讨了醌介体催化酸性红B厌氧生物降解路径。在35℃中温厌氧条件下,采用间歇批量实验法,测定不同体系中醌介体催化酸性红B脱色效果。结果表明：①在酸性红B浓度为150mg·L-1,醌介体浓度为0.16mmol/L,反应时间为4h时,结构相似的四种醌介体均可促进酸性红B脱色,反应效率提高了1.6~2.4倍,其大小顺序为AQS〉2,7-AQDS〉AQDS〉α-AQS;②AQS在催化酸性红B降解过程中与传统厌氧微生物降解路径保持一致。

例谈初中物理电学计算中的分类讨论

当在电学计算中渗透分类讨论思想后,题目变得更加灵活,对学生的逻辑思维能力和问题解决能力也提出了更高的要求。由于题设条件的不确定性,因此在解题时必须分情况讨论。结合近几年的物理中考电学计算题,分析进行分类讨论的原因及特点,并例析初中物理电学计算中分类讨论的类型,由此总结出解题方法,进而可提升学生的思维能力。

基于母题的物理复习课研究

与新授课相比,复习课往往得到人们的关注度少.很多教师在复习课中只是带领学生重温知识,然后稍加练习,学生对这样的复习模式缺乏新鲜感.而基于母题思想的物理复习课具有一定的挑战性和整体性,便于促进学生真正学习,从而提高学生的理解能力和分析能力.

例谈可视化列表在初中物理动态电路计算中的应用

初中物理的电学部分一直是学生学习的难点之一,而涉及电路安全的动态电路计算又是初中物理电学重难点之一.在解决动态电路计算问题时,可以建立可视化列表,便于找到已知条件和所求问题之间的逻辑关系,将抽象的物理问题可视化,从而提高学生的问题解决能力.

谈数学课本例题的有效使用

课本上的例题是对定义、定理、基本事实的具体阐述,都是很典型的,具有一定的代表性,它是学生接受新知识的起点。因此,如何引导学生分析例题,理解新知识点的具体应用,提高学生学习效率和效果,教师对例题学习的课堂设计显得尤为重要。

指向核心素养的初中物理深度备课——以“杠杆”为例

物理核心素养的提出,指明了物理教学方向,对教师也提出了更高的要求.核心素养如何在教学中实现真正的落地?本文以人教版"杠杆"一课为例,从物理核心素养的四个维度出发,抓住物理概念本质,从学生认知规律的角度设计教学,有效提升学生的物理核心素养.

百年约定

时光荏苒,岁月如梭,无数个昼夜从指缝间溜走,行色匆匆。那一个个难忘的日子,不断被时间的长河冲洗,褪去了颜色。可那个人,那件事,却抵挡住了岁月的侵蚀,无论何时,总会清晰地浮现在我的脑海中。他亦师亦友,虽未曾谋面,确实是对我影响最大的一个人。隶体"一"字胡,根根直立的须发,炯炯有神的双眼,他的笔锋变化多端,他就是鲁迅。

浅论校园足球的教育理念

随着教育改革的不断深入,校园足球的教育理念得到了充分发展,并且随着教育改革而日益受到国民的关注。有人说教育的最终落脚点是提升人类生命及身体素质,因此我国开展了青少年足球活动,把校园足球所涉及到的生命教育理念融入到深刻具体的教学实践中。以学校为基本单位发挥政府的主导作用,整合了体教的优势,将在校生的对足球的兴趣进行提升和培养。在对近20所初中校园足球开展状况的了解进行调查之后得出如下结论:一是影响校园足球活动开展的主要阻力是学校、家长乃至学生本身对进行足球锻炼影响学习的观点,校园足球活动也就不能得以很好地开展。二是校园足球教练员的缺乏。大多数足球教练员并不愿意在不高的工资水平下走进校园开展教学活动。三校园足球活动对初中生的教育有着深远影响。具体表现在:培养学生体能与意志力,增强学生团队合作意识和沟通能力,使学生减缓学习压力等。

河北省中考体育项目及其分值的适切性

通过对全国其他省份和河北省中考体育情况的比较发现:河北省中考体育项目单一,分值权重低,严重影响了社会、家庭、学生对学校体育的重视程度,已经失去了考试的杠杆做作用。通过调查,98.66%的认为河北省中考体育需要进行改革,扩大考试项目范围,提高分值权重是符合社会发展要求的。故对河北省中考体育项目及其分值的适切性研究具有重要的意义和价值,这是一次挑战,更是一次机遇。

初中信息技术教学中应用项目式学习方式探讨

在新课程改革背景下,为了提升学生的核心素养,许多新型教学方法不断产生,项目式学习就是一种值得尝试的教学方式,非常注重突出学生在教学中的主体地位,通过组织学生对项目课题的自主探究,提高了学生参与学习的主动性和积极性,在完成项目任务的过程中,实现知识和能力的培养与提高。对于初中信息技术教学的开展,教师也应该注重项目式学习方式的融合运用,具体上需要做好项目规划工作,充分调动学习积极性,还要开展小组合作实践活动,促使加强沟通探究,从而提高教学有效性。本文主要围绕初中信息技术教学中项目式学习方式的应用进行了探究,以供参考交流。

青少年体育运动损伤的自我预防与处理能力研究

对于广大青少年运动员而言,运动损伤问题时有发生。在常见的运动损伤类型中,擦伤、扭伤等问题常见,且造成运动损伤的原因较多。文章从青少年体育运动损伤的视角切入,就常见损伤的致因进行具体分析,提出自我预防和处理能力强化方案,让青少年运动员在科学训练的基础之上,实现综合能力的进一步强化。

初中学生课外阅读情况的调查报告

本文就我校初一年级1026名学生、初二654名学生课外阅读的情况进行了调查，并对调查情况进行了整理、统计、分析，得出了我校学生课外阅读的特点及存在的问题，并针对这些特点及问题寻求了一些相应的对策。