看着她的进步,我感到欣慰

上个学期我开始给四年级一个班上课。之前,就听说班上有个非常聪明的女孩,可就是懒,非要逼着赶着才肯写作业。果然,我的第一次作业只有一个人没完成,这个学生就是她。我轻轻问她：＂你欠作业,想给老师一个不好的印象吗？＂她轻轻摇了摇头,后来总算在我的督促下补上了作业。

不会说话的朋友

我有一个与众不同的好朋友。我伤心时，她陪伴我；我快乐时，她和我一起分享。她很漂亮，可是不会说话。猜不到吧？这个好朋友就是我的塑料玩具娃娃，是我过生日时妈妈送给我的礼物。我给她起名玛丽，她是我形影不离的好朋友。

“认识自然数”教学实录与评析

1．结合具体情景，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2．认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数。 3．感受数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

我的牙终于长出来啦

我有一颗大门牙，掉了一年多了，到现在还没有长出来。同学们都笑话我，家里人也都逗我，尴尬的我每次笑都用手捂着嘴怕别人看见。我每天都照照镜子，盼望着我的大门牙赶紧长m来。可是，那颗大门牙就像怕见公婆的丑媳妇一样，迟迟不肯露面。

芭蕉扇

提起芭蕉扇，大家都会想起《西游记》唐僧师徒过火焰山的情节。孙悟空从铁扇公主那里借来芭蕉扇，向着火焰山扇去，大火就被扇灭了。那一把小小的芭蕉扇，竟能有如此的威力!我真希望自己也能有这样一把扇子!

神奇的眉毛

我的爸爸长一着阿道乌黑浓密的眉毛。 他的眉毛可神奇了!足球比赛时中国队赢了，爸爸的眉毛像弯弯的小船，他很高兴．当我把作业做错的时候，

以说促思发展思维

发展思维是素质教育中一个极为重要的内容，而思维又与语言密切相关。古人云：“言为心声，言乃说，心乃思。”没有语言思维很难表现。布鲁纳指出：“一旦儿童能使语言内化为认识的工具。就比以前更能有效而灵活的方式将经验和规律表现出来。并加以系统转换”。