小学数学课堂教学的三点做法

一、巧妙引用,激发兴趣 实践证明,学生思维能力只能在主动地、积极地学习中来提高。针对这个特点,教学中教师应面向全体学生,采用灵活的教学方法,使学生能带着强烈的好奇心和求知欲望,愉快地学习知识。为了激发学生学习文字题的兴趣,提高学生解答文字题的能力,在文字题教学中,我引用语文知识,解决数学问题。

小学英语课堂评价从点滴处开始

小学英语课堂教学应注重形成性评价与终结性评价相结合,注重评价目标全面化、评价主体多元化和评价方式多样化。在此目标下,从小处着手,抓住学生的点点滴滴进行评价,促进学生的发展。

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

沿着小学新课程改革的发展与深入,发现数学教学离不开这门课程教学的生活化模式,生活化教学模式带给学生与以往不同的体验,也让课堂更有效率。因此数学教学老师在授课过程当中与学生的生活联系在一起,让学生的积极性提高上来是一项重要的任务。小学教育当中小学数学这门课程占据了重要的组成要素,这门课程不仅有助于提高学生的逻辑思维能力,也帮助学生培养综合素质做出了贡献。

浅谈数字化时代如何彰显小学语文学科育人价值

数字化时代的语文教学要充分结合语文学科的特性,合理运用信息技术,高效整合语文教学内容和育人内容,从教学实际出发,根据小学生的年龄和认知特点,持续优化教学方案,创设出更能彰显育人价值的教学活动,全面增强学生的综合素养。文章基于数字化时代背景,首先分析了语文学科育人工作中存在的问题,然后重点探究了小学语文教学中彰显育人价值的策略。

妈妈的“三寸金莲”

今天是元旦，老师布置了一项特殊的作业——给父母洗脚。 爸爸出差还没有回来，我只能给妈妈洗。没想到，当我把这件事告诉妈妈时，她竟然不好意思地说：“可别，我现在还这么年轻，等我老了再说吧!”。

爸爸的“缺陷”

爸爸有两大“缺陷”，都和睡觉有关，一是打呼噜，二是梦游，嘘，小声点，千万别让他听见!

三匹马

妈妈给我讲了一个故事：很久以前，有一匹快乐的马在草原上玩耍。时间一长，她觉得有点儿孤单，就找到了另一匹马，他们成了好朋友，

母爱集锦

母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是朴实的。我们每个人都在感受着不同的母爱。我也不例外，今天我拿起摄像机捕捉那平凡而感动的母爱。镜头1：那是将近春节的一个晚上，妈妈带我和弟弟去超市，可是只给我们买了衣服和零食，一样东西都没有给自己买。

《种类繁多的动物》教学实录与评析

1．通过对不同种类的动物从体表特征、运动方式、繁殖方式等方面的分析、比较，恰当地归纳、概括出某类动物的共同特征。

我喜欢看《智慧树》

我最喜欢看的电视节目是《智慧树》。因为里面有许多小节目。如“巧巧手”、“宝贝2＋1”、“魔术表演”等。

幸福三部曲

我有一个幸福的家——有疼我爱我的爸爸妈妈，有关心爱护我的爷爷奶奶。当太阳升起，我知道幸福的一天开始了；当月亮爬上树梢，我知道明天会更甜蜜。下面我就邀你一起欣赏我的幸福三部曲。

送给妈妈的太阳

今天是三八妇女节，我想给妈妈一个惊喜。

农村少先队科技活动大有作为

我们河北省石家庄市白佛小学地处城乡结合部,根据我们多年农村少先队科技活动的经验,我们认为,在农村开展少先队科技活动,提高农村少先队员的素质,培养现代化的创新人才,有它特有的优势.只要我们充分挖掘农村的人、财、物等自然资源和社会资源,扬长避短,农村少先队的科技活动就一定会活跃起来,并大有作为.

校园中的山楂树

我们的校园很美,不仅因为我们有洁净的教学楼,还因为校园里种着山楂、柿子、黑枣等一些果树,这些树木让我们的校园充满生机,色彩斑斓,现在,就请大家和我一起来看看我们校园的山楂树吧。