沐浴在墨韵书香中的菁菁校园——河北省石家庄市石纺路小学书法教育之路

徜徉于石家庄市石纺路小学（以下简称＂石纺路＂小学）,顿感书香墨韵,浸润心脾。走进校园,宛如走进了诗意涌动的春天：气势宏大的中国汉字书法演变历史文化墙,童真童趣的学生涂鸦墙,别具一格的书画活动展室,美不胜收的师生书法作品,无一不彰显着学校对源远流长的中华文明的追寻,对经典文化精髓的汲取和弘扬。

情感教育——小学美术教育的核心驱动力

在我国新课改的背景下,学校已经不再单纯注重专业课程的培养。目前,小学教学已经将情感教育融入美术课程。利用此方法可以逐步培养学生体验美、创造美的能力,这和小学美术教育的发展需要是相符的。文章就如何在小学美术教育中融入情感教育进行探讨,希望可以为日后小学美术教师的教学提供一些有价值的参考。

新课标指向核心素养的小学美术单元教学方法研究

在素质教育的背景下,要求对学生进行全方位的培养,让美育、德育、劳育、体育等受到重视,并再次走进课堂。在新课标的指导下,对学生的核心素养进行了重点的培养。在这一大背景下,所有教育者都应对学科核心素养的教学内容、具体方法进行积极的探讨,从而进行教学改革创新。本论文将小学美术作为一个课题,与新课标指向下核心素养的内容和要求相结合,引入了单元式教学,并以目前小学美术教学的实际情况为依据,从教学设计、教学实施、教学评价等几个方面,对在小学美术核心素养的环境下进行单元式教学的策略进行了探讨。

浅谈小学综合实践课程中存在的问题及解决方法

我们应根据自身的特点,紧扣现实生活,有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式,综合运用所学知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动,让它充满生命活力.学综合实践课的开展应从学生的日常生活展开.教学实践也证明,综合课内容越贴近生活、贴近学生,开展的效果就越好.

探索书法教育特色推动学校内涵发展

随着时代的发展,国际竞争日趋激烈,社会对人的综合素养和创新能力提出了更高要求,教育面临着更大挑战.作为教育工作者,我们要努力探索与实践,寻找适合学生成长和学校发展的特色教育,从构建鲜明的书法教育特色入手,主动发展、特色发展,不断提升综合办学水平,强化师资力量,走内涵式发展之路.

情境教学法在课堂中的应用价值

新课改的实施,要求小学语文教学必须改变传统的填鸭式教学模式,加强师生间的互动与交流,充分激发学生的学习热情与积极性。情景教学法作为有效的教学方法,可以使教师与学生间的互动明显提高,使课堂氛围更活跃,对语文课堂教学效率的提高也有促进作用。现通过情境教学法的含义与重要性的分析,探究情境教学法在小学语文课程中的应用价值。

朗读教学的组织艺术——浅谈低年级朗读教学法

采用'教师范读、以情传情,学生试读、初步感情,配乐朗读、以情激情,再读文句、以情悟情,角色朗读、入景入情'的形式组织朗读训练,既能使学生在轻松愉快的氛围中接受知识、积累语言,又能引导学生体会文章内容与情境.在阅读教学中,完善这种朗读组织形式,可提高学生的朗读水平,丰富情感,增强表达能力.

得来不易的无人机

我有一架无人机.它上身穿着白色的礼服,下面是黑色的西裤,远远看去像一个绅士.无人机是四方形的,四个角分别有一个扇叶,只要一开机,四个扇叶就飞速转起来,用来保持机身的平衡.我非常喜欢这架无人机,经常拿出来把玩,它可是我众多玩具中的“头号人物”.

如何在语文教学中渗透传统文化教育

传统文化是我们中华民族的人文精华，是中华民族学术文化顶巅之学，《唐诗》《宋词》《论语》《孟子》等都是其中出类拔萃的经典作品。因为它们是中华民族文明的精髓，不管经过多少年风吹雨打的磨砺，这些思想和作品永远能够为我们今日文明的发展指引方向，发出璀璨的光芒。可以这样说，这些散发着沁人清香的传统文化，离我们越近，就越能给予我们温暖和力量。正因为如此，这些传统文化是一种宝贵的精神给养，能陶冶情操、修养品性，对现代青少年自身素养的发展能起到十分重要的引导作用。而语文教育作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用。

句子也有颜色!

我已经是小学四年级的学生了，读过的语文书，除了书中的插图是带颜色的，课文里的①方块字就像一群一群的小蝌蚪，黑压压一片，②总不能引起我的学习兴趣。

瓶子的使命

2090年，我已经退休十几年了。 小孙子放暑假了，缠了我很久，让我带他去垒沙堡玩儿。沙滩——现在到处都是，是孩子们最爱玩儿的地方。

纯白影像

那是一个炎热的夏天，我独自一人走在大街上，蝉在枝头不耐烦地叫着，我也感到酷热难耐、叫干舌燥。要是能来上一瓶冰水，那该多么惬意呀!正这样想着，我猛然看见了一家商店，真是天助我也!我走了进去，买了一瓶冰冻的“康师傅”矿泉水。我迫不及待地享受着我的冰水。