锌灰制备活性氧化锌新工艺

以炼锌厂废锌灰为原料,经硫酸浸取制备活性氧化锌,考察了工艺条件对锌浸出率的影响。实验结果表明:锌灰在50℃浸取,酸用量40 g/L,可使锌的溶出率达92.8%。碱式碳酸锌最佳水解温度为40℃,水解时间为2 h,pH为7.5时,溶液中锌质量浓度为10 g/L,得到96%以上的水解率。采用该工艺制得的氧化锌符合HG/T2572—1994。

探析新时期的中职会计教育之路

在十八大报告中党和国家领导人提出“加快发展现代职业教育”的新目标．新的时期．新的时代也赋予了职业教育改革发展新的职责和内涵．这也是全面建成小康社会赋予职业教育的新使命．是中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化建设赋予职业教育的新任务．体现了党中央对职业教育改革发展的新要求．那么在新时期如何探索新的职业中学会计学的发展之路．摆在了我们会计教育工作者的面前．

倾听,今天你做到了吗

听．是人们用以沟通、交往的基本方式之一。倾听．是人们在沟通、交往时表示对讲者尊敬或重视的一种行为方式．也是听者对讲者的一种评价态度。学会倾听．意指要会运用“听”这种沟通、交往方式来了解对方，让对方在你的“倾听”中感受到被尊敬或被重视．并在你的“倾听”鼓舞下能够尽情“倾诉”。作为一名教师。一名班主任。在与学生的沟通交往过程中，会不会“听”，能不能够“听”；会不会“倾听”，能不能够“倾听”，直接决定着你对学生的了解程度，也直接决定着学生对你的反应．更直接决定着教育引导的效果。

浅议高中政治考试前中后的注意事项

马上要进入高考的冲刺阶段了，这段时间学生除了认真复习之外，还应开始了解高考前中后的注意事项。下面，笔者以高考政治为例，浅谈一下考试前中后应该注意的问题。

职业学校“一体两翼”德育模式的构想与实践

针对职业学校和职中生特点，实施以学生处为主体，以教务处、团委等部门为育人侧翼的“一体两翼”德育管理模式，有利于形成“全员育人、全程育人”的育人机制，提高职业学校教育质量。

浅谈立体几何中如何培养高中生的抽象思维能力

本文从高中数学立体几何解题入手,强调了抽象思维能力在立体几何教学中的重要作用,并对抽象思维能力的形成提出了六个方面的建议,即掌握定理、准确画图、强化训练、总结解题思想、知识迁移、联系实际。希望通过论述,来弥补相关方面教学的不足,对学生和教师产生积极的影响。

探究中职学校单亲家庭学生的教育

作为经过各类高中层层筛选后的中职学生，无论是学习态度和能力，以及组织纪律等各方面素质偏低已是不争的事实。这使得中职学校教育教学管理难度一直居高不下，而其中特殊家庭的学生更成为中职学校班主任老师眼中的“老大难”。因此，欲改善中职学校的教育教学质量，关键在于如何提升对这些特殊家庭学生的教育管理。如何帮助这些学生摆脱家庭环境带给他们的心灵创伤和阴影，顺利回归正常学习和生活状态，是摆在每一位中职教育工作者面前亟待解决的难题。本文旨在探讨针对中职学校单亲家庭学生的学校教育问题。

浅谈《电子技术基础与技能》课程教学模式

《电子技术基础与技能》是一门电类专业的专业基础课程,也可作为维修电工、无线电装接工、家用电器维修工等工种岗位培训的教材。《电子技术基础与技能》在机电类专业的教学中占有十分重要的地位。针对现阶段中职学校的实际情况,如何体现以就业为导向,以学生为主体的教学理念,培养学生的动手能力,满足企业的需求,是我一直在探讨的问题。