浅谈小学心理健康教育存在的问题与对策

随着社会节奏的不断加快,人们的心理压力也越来越大。这一状况已经波及教育领域,在升学率这个指挥棒面前,教师和学生都不得不加快步伐,拼时间,拼能力,拼成绩,拼重点学校……这是实际存在的事实,就连小学生的书包也越来越重,无形的学习压力,对学生的健康成长带来了很大的负面影响。基于此,加强对小学的心理教育就显得尤为重要了。

小学语文教学中渗透中华优良传统文化浅谈

优良传统文化是中华民族发展中的智慧结晶,是宝贵的文化财富,小学语文教学活动开展中需要渗透优良传统文化,促进学生健康成长。本文对中华优良传统文化渗透的重要性进行了分析,提出了小学语文教学中渗透中华优良传统文化的具体方法,希望可以对中华优良传统文化渗透工作的开展提供一定的帮助。

浅谈小学班主任爱心教育

教育的根本是以人为本,突出以人为本,就应对学生施之以爱心教育。爱心教育是实现素质教育的前提和保障。但是班主任对学生不能偏爱,要做到严中有爱,爱中有严,为学生的进步和健康成长打下坚实的基础。

如何创设有效的小学语文课堂教学情境

小学语文课堂教学过程中我们要为学生创设一些合适的、有效的教学情境,能起到提高学生学习兴趣、增强学生理解所学知识。老师最好是做到知晓教学内容教学知识,了解学生的实际认知水平,创设一些如体验情境、问题情境、朗读情境、兴趣情境等。只要创设好适宜学生参与的教学情境,课堂教学就会更有效。

小学中年级英语课外作业的多维化设计探究

课外作业是课内作业的有效延伸,对于小学英语来说,尤其是中高年级的教学来说,教师设计形式多样化的课外作业是非常重要的。只有丰富多彩的课外作业设计,才能使学生高效进行课外学习。

小学数学怎样实施创新课堂

创新是素质教育的灵魂与核心,在教改的大潮下,我们小学数学老师一定要切实地践行这一理念,必须确立以学生为主体、以教师为主导的的教育理念,确立以提高学生能力为重点的教育质量观,确立培养学生正确积极的价值观.在尊重学生个体差异的基础上进行素质教育,进行教学改革的创新,注意创新式教学在课堂中的应用.要做到这一点,要注意学习情境的创设、自主与合作学习的培养和开放教学的开展.

小学数学课堂观察中提问有效性的研究

提问是数学教学中常见的一种对话形式,通过问题的抛出,引发学生的思维发散,在轻松的问题探究过程中,学生顺藤摸瓜的逐渐摸索到数学的真理,对数学的认识更加深刻,提问是一门艺术,照本宣科的结合数学的概念等提出问题,学生的反馈积极性不高,数学的教学气氛较为沉闷,为数学的课堂填充趣味性,教师应依托教材的重点内容,围绕核心的关键点,延伸有关的知识体系,评价一堂课是否有效,重要是看通过这堂课的教学,学生究竟学到了什么知识,受到了多少启发,能对学生产生怎样的影响,学生是否得到了发展。宏观的视角下,数学的问题更具多样化,学生能够从不同的视角出发,构建自主的数学认知模型,牵动好奇心参与到数学的讨论环节,阐述自己的见解,借助提问激发后续一系列的智慧,碰撞智慧的火花,让数学的课堂更具活力。

小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析

建立自主合作的学习小组是小组合作学习的基本原则。小组合作学习是课堂改革的基本形式,小组建设最为重要,组内成员本着尊重、互助、互促、发展的原则把每个小组建设成阳光积极和谐的小组。

新基础教育理念下的小学音乐课堂育人价值体现

小学阶段是学生成长的重要阶段,而音乐作为小学阶段中必不可少的学科之一,不仅能够促进学生身心发展,还可以促进学生良好价值观、人生观、世界观的形成,提高学生的表达交流能力,促进学生的全面发展。很多人认为音乐只是简单的学唱,这种想法是错误的,音乐不仅有优美的旋律还有高尚的情操,具有重要的育人价值。本文主要是关于探索在新的基本教育理念指导下践行小学音乐的教学价值。

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

近些年,我国经济实力逐年攀升,教育已成为社会大众关注的热门话题,同时教学改革进程的逐渐加深促进了小学语文教育的发展,信息时代的到来使得将信息技术与教学手段相联系成为了可能,小学语文教师运用信息技术对现有教学方式进行创新升级,对小学生的语文学习激情进行激发,领导学生明晰语文文化所蕴含的独特魅力,使得学生愿意自行进行语文知识探索,帮助学生形成良好健康的学习习惯和学习态度,并对学生综合素养的提升奠定基础。文章就如何在小学语文教学中运用现代信息技术提出了自己的独特见解。

探讨小学教育管理

随着现代经济的发展,教育的发展也非常迅速。在现代的今天,教育管理的作用更加具有时代性的深远意义。本文分析了现阶段我国小学教育教学管理中存在的问题,探讨如何提高学校教育管理质量,推动小学教育教学工作的发展,以对于现今的教育管理有一个更加明晰的认识,更好的应对教育和社会的发展和变革。

浅谈运用新媒体渗透美育于小学语文教学中

自新一轮的课程改革伊始,对小学语文教学的改革呼声一直尚未停歇。诚然,传统的应试教育模式,严重影响和束缚了中国教育体制的改革,而新课程改革的发展,正是顺应了素质教育,强调学生综合素质提升而非考试成绩提升的一种有效教学理念。新媒体信息技术辅助教学作为一种全新的教学模式,其独有的音、形、色于一体的教学模式,彻底改变了传统教师教学过程中“一支粉笔、一本书”的教学格局,新型的课堂教学模式给人以焕然一新的感觉。但是,对于新媒体信息技术辅助小学语文教学,也需教师把握好一个标准、一个度,稍有不慎,也会将课堂教学模式推向另一种极端的应试教育。

浅谈文本细读进入小学语文课堂教学

要想文本细读在语文课堂上得到较好的效果,使语文教学更加有文化气息,那么就得做到老师在备课时做到深厚、透彻,而在课堂上进行教学时要讲得浅显、易懂,使学生能够充分理解。而且文本细读对学生学习语文以及各种文章来说都有很大的好处,细读就能更加充分地理解文本的内涵和所要表达的意义。当学生们习惯了快速阅读以求阅读效率时,文本细读初进入课堂时必定会引起学生和老师们的不适应,所以相应的合适的教学策略是必须得,以下将对文本细读进入课堂所需要的一些教学策略进行简单的阐述。

谈如何对小学生进行健康心理教育

作为教师,我们既要认真教书,也要精心育人。小学阶段正是学生各种良好习惯的养成期,因此教师要在平时工作中认真观察学生,通过谈心等方式充分了解学生,了解他们的心理状况,根据小学生的年龄、生理和心理特征,针对性地实施心理教育,以促使他们快乐、健康地成长。

情景教学法在小学音乐教学中的运用探讨

情景教学法指的是利用现代化多媒体设备或者案例试分析等手段模拟出教学内容,在此情此景中进行着一种情景交融的教学活动,抓住学生年少活泼好奇心重的天性,引领学生进入音乐的世界中,充分激发学生学习兴趣,使学生集中注意力全身心投入课堂教学环境之中。

浅谈小学语文读写结合的方法与益处

小学语文教学中读写结合是一个重要的教学方法,能够掌握读写结合是很重要的。懂得如何运用读写结合可以让学生对阅读和作文相关的知识理解的更充分,还能令学生的理解和表达能力得到很大程度的提高。对学生懂得分析和思考问题的培养也是重中之重。学会创造和思考对于小学语文的读写来说是也是非常有益的。因此在教学中多应该鼓励学生对这方面进行学习,才能懂得将读与写结合起来。这不仅要多阅读各种课内外书籍还要多多进行写作练习。对小学语文的教育而言,如果能懂得从课本中学习,再从课外的书籍中提高阅读量,不断积累好文章的素材,这对强化读写能力,提高写作和阅读都是对学生极其有帮助的。

以生命教育引领小学班级文化建设

小学生正处于成长期,其世界观、人生观、价值观的形成过程比较直观粗浅,基本以个人经验和理解为主,易出现偏差。为帮助学生加速形成建设社会主义事业需要的三观,丰富学生的生命体验,可从生命教育引领小学班级文化建设的角度出发,通过提升教师的生命知识素养,师生共促班级文化建设,以及借助生命教育引领班级活动等措施入手,培养学生健全的人格与自我管理的能力。

浅谈对小学德育的认识

当代素质教育要求娃娃抓起,做任何事情一个好的开始是至关重要的,其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用,这个道理在教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人才,要求德智兼备,小学的教学正是一个学生受教育的开始,其德育方面的培养非常重要。小学教学作为我国教学计划的初始阶段,其对学生早期潜意识的培养至关重要。在德育教学方面更是如此。

用聆听教育来提升能力

音乐教育作为素质教育的重要内容,被越来越多的人所重视,而听觉中的体验是学好音乐的基础。在平时的音乐学科教学中,作为教师,应在课堂上多引导学生聆听,提高他们的有效聆听能力,通过有效聆听提高对音乐的体验和感悟。其中,音乐欣赏作为音乐课程中的重要组成部分,是培养聆听能力的有效方法,对小学音乐教育有着非常重要的意义。

改变学习方式 注重自主探究

新课程改革强调了学习过程的探索性,注重学生自主探索学习的养成,不仅有利于学生数学意识的养成,更重要的是有利于培养学生的创新意识和实践能力。