中学生心理健康教育的路径探析

中学生心理健康教育是现如今素质教育中不可缺少的一部分,是促进学生全面、健康发展的必然要求。在中学生的成长过程中,心理健康教育的作用是不可估量的,学校要加强对学生的关注,加强对他们的心理健康教育,同时要采取适当的措施,加强与学生、家长的合作,以此促进学生的身心发展。心理健康教育是打开心灵的金钥匙,是发展学生智力的保证,通过对中小学生心理健康教育的分析和探讨,为广大教育工作者提供参考和借鉴。

中学数学教学中培养学生归纳能力的几点作法

随着素质教育的深入,近几年来一些考查学生归纳能力,灵活性较强的试题跃然于习题与试卷中.为适应教育改革形势发展的要求和学生素质的提高,在教学中必须注重对学生观察、归纳能力的培养,进而达到培养学生分析问题和解决问题的能力.本文就培养学生的归纳能力谈几点作法.

优化学习方式,促进教师专业成长

一、纸媒＋数字化，提供新型学习资源 为了深化教师对课程理念的理解，将教学理念转化为教学行为，有效促进初中数学教学质量的提升，《初中数学教学关键问题指导》一书采用了“纸媒＋数字化资源”的形式，全方位地呈现初中数学关键问题及其解决方案、实践案例。首先用文本阐述关键问题的分析、解决方案、案例及教学案例，使教师在纸介阅读中慢慢品味关键问题的内涵，从案例中体会关键问题解决的操作要领；其次是精心设计微课，展现教师在实际课堂中如何运用适当的教学策略，合理处理教学内容，

初中数学课堂有效教学探索

初中数学一直是影响学生成绩的学科，存在着诸多问题。在新课程背景下，探究如何开展有效数学课堂教学，寻找有效的途径和方法，成为数学教师提高课堂教学效率的重要内容。数学教师要立足学情，选择适合学生学习的教学方法，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。

师生沟通的原则、方式与艺术

师生交流沟通的方式大体可分为两种,一种是直接沟通,一种是间接沟通;教师要努力营造师生沟通的条件,讲究沟通的原则和艺术.

“后进生”转化策略

教师和家长要采取积极的态度,善待'后进生',并加强对他们的辅导,用爱心融化他们的心理防线,使他们在尊重、赏识和热情的鼓励中,增强自信心,激励他们奋起直追,力争赶超,努力实现理想目标.

心理健康教育浅议

教师的教学态度，教学艺术与角色意识等对学生健康心理和健全人格的养成起着关键性作用。培养学生健康的心理素质需要家庭乃至社会同心协力，勤思敏行。

深入研究,积极借鉴,加速高中课程改革——推介鹿泉一中“八环节学案型教学模式”

"八环节学案型教学模式"是鹿泉一中在首届全国高中新课程有效教学专题研讨会上推出的一套十分值得研究和借鉴的高中新课程有效教学模式。这套教学模式,运用确定目标、转化问题、设计检测、完成预案、学生自学、展示交流、教师总结、巩固延伸八个教学环节,并在具体操作中,通过一案、二单、四色笔的教学实践来完成教与学。三年实行的结果,学生切实提高了素质和高考成绩;教师转变了教育理念和得到业务方面的成长发展。在师生相互感动中构建了和谐、向上、幸福的学习生活,实现了"双赢"。

赏识教育之我见

教师要承认学生的差异,允许失败;调整心态,转换视角;学会赏识,最大限度地宽容、理解、善待学生的缺点和不足,呵护、培养学生的自尊;要独具慧眼,发现学生的长处,引导、激励学生走向成功。

美术教学中培养学生的创新能力初探

在美术教学中,以传授美术知识来培养学生的思维;利用丰富的美术感性材料培养学生的美术兴趣;通过美术实践活动来培养学生的美术技能,以分析名家作品为切入点,来培养学生美术的创新精神.

浅谈文综开卷的教学策略

自文综开卷考试以来，我们经过多年教学实践不断摸索、探究出了一些文综开卷考试的方法、策略。

二次函数图象性质教学策略的改进

二次函数是函数教学的重点,也是初高中数学链接的纽带,具有较强的兼容性,可与多种知识、多种思想方法结合,常用于考察学生综合运用数学的能力,是中高考的高频考点,也是学生学习的难点,但由于多种限制条件,部分教师在教学中采取的方法、策略不当,致使学生掌握状况不佳,造成后期学习障碍,有部分学生丧失学习数学的信心,这样的教学策略需要改进。

多样化兴趣作业助力历史核心素养提高

历史课外作业是历史教学活动中实现知识目标与能力目标的重要环节。布置历史作业一定要以提高学生核心素养为目标,以提高学生学习兴趣为抓手,以灵活多样的形式为载体,使课堂教学与兴趣作业相得益彰。

用启发式教学来质疑

用启发式教学来质疑石家庄市第３７中学薛月英张风田如何高水平地用启发式教学来激发学生的学习兴趣，并将课文中的疑点突破，对提高教学质量至关重要。落后的教学方式通常由教师一包到底，不管具体学情，在很大程度上抑制了学生的思维，影响学生学习语文的积极性。几年来...

学生档案袋的建立有助于学生自我评价

新课程倡导以人为本，以学生的发展为本的发展性学生评价。发展性评价是一种着眼于促进全体学生各方面发展的评价方式。笔者在开展初中英语发展性评价试验时，在学生学习档案方面进行了试验与研究。

关于阅读教学

一、要加强学生在阅读教学中的主体地位和教师的引领指导作用阅读教学应在教师的引领指导下，以学生的自主阅读为主线，以发展语文综合阅读能力为主旨，在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上，

中考文综材料分析题练习之我见

本人作为一名初三政治教师,有幸参加了最近几年来的中考文综阅卷工作,工作之余,对近几年来学生答题过程中出现的问题进行了梳理,结合教学过程中的实践情况,有了一些心得,下面结合近几年的考题予以说明。

书法教学有感

有两个同为名牌大学的学生到一家公司应聘，两个人的学识水平相近，工作人员让他们用钢笔和毛笔分别写出自己的名字，其中的一个钢笔字、毛笔字写得好被聘用；另一个书写水平差就未被聘用。这告诉我们书法的作用和重要性。