浅谈中学数学教师的专业发展

教师专业化是指教师职业具有的独特职业要求,是教师在整个职业生涯中,通过学习不断使自己的观念、知识、技能等方面的专业素质朝着更为符合教育教学规律的标准前进,教师的专业发展是一个可持续、不断深化的过程。数学教师的专业发展既具有普遍性又具有学科特殊性,本文从研究中学数学教师本人对专业发展的影响的角度出发,就数学教师专业发展的一些认识误区和数学教师专业发展受限归因以及数学教师专业发展个人取向三方面对数学教师的专业发展予以了阐述。

浅议中学生的心理疏导

“十年树木，百年树人”。心理疏导和健康教育也是一个长期的、渐进的过程，通过教育，能给中学生一定程度的帮助和指导，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，科学地认识自我发展，调整自我心理，塑造性格魅力，为成功的人生打下坚实的基础。

河北省老年人体质现状与对策

目的了解河北省老年人的体质特征及规律,为河北省政府关爱、制定、实施老年人健康的相关政策,保持和提高老年人的体质健康水平提供科学依据。方法采用文献法,数理统计法,逻辑分析法,对河北省国民体质监测结果中城乡老年人身体形态、身体机能和身体素质等方面特征进行分析研究。结果本次体质监测结果等级评价总体水平较好,合格率达到81.27%,不合格率为18.73%,其中乡村与城镇、男性与女性老年人在体质水平上均存在差异,城镇老年人体质水平合格率高于乡村5.77个百分点,男性老年人体质水平合格率为82.27%,高于女性2个百分点。河北省城镇老年人在身体体质各项指标上表现出优于乡村的特征。结论政府应充分关注和重视老年人的体质健康,制定相应发展战略和规划,同时完善相关法规政策,为老年人体质健康提供政策与法律的保障。

高校体育教育专业健美操专选课程改革研究

在对目前高校体育教育专业健美操课程的现状以及影响因素分析的基础上,依据施良方的课程设计理论,对高校体育教育专业健美操专选课程优化方案进行设计,包括课程目标的确定、课程内容的选择、教学方法及课程评价等方面。为提高健美操专选课程教学效果,培养适应社会需要的健美操专业人才提供理论参考。

和谐社会社区体育与高校体育一体化发展模式研究

为实现社区体育与高校体育的一体化发展,促进社会主义和谐社会建设,文章通过文献法、调查法、逻辑推理法从对影响社区体育发展的诸多因素进行科学的探索和研究,结合高校体育在参与社区体育服务中的优势,对社区体育与高校体育一体化发展模式框架进行理论分析与构建,为在全国范围内推广社区体育与高校体育一体化发展积累经验。

城市社区体育俱乐部建立与发展策略研究

对城市社区体育俱乐部建立与发展策略的研究表明,政府相关政策与文件的支持与保障是社区体育俱乐部建立与发展的必要条件;居民良好的健身意识、俱乐部自身优势的展现以及媒体的宣传作用,共同构成了居民参与社区体育俱乐部的动力条件;市场调查与市场预测是社区体育俱乐部经营决策的依据;社区体育俱乐部内部科学化的经营管理是其发展的内部动力。

高职院校生活德育存在问题及对策研究

我国高职院校发展迅猛,为社会培养了大批高技能应用型人才,但同时高职学生的思想道德问题也日益凸显:学生道德认识不能转化为行为;在遭遇复杂的道德生活时难以适应;以自我为中心,缺乏合作精神、吃苦精神和社会责任感;社会公德缺失,纪律和劳动观念淡漠。出现这些问题的原因之一,就是学校德育脱离了生活,德育回归生活已成为高职院校德育发展趋势。本文是在问卷调查的基础上寻找高职院校生活德育存在的问题并研究对策,使高职院校生活德育能够更有效、更全面的开展,从而提高高职院校德育工作的实效性,促进学生全面发展,推动高职院校可持续发展。

关于目前我省高职学生基本素质及通识教育现状的问卷调研

教育的回归已经得到教育界的普遍认可,通识教育是最好的、最深刻的、最有效的教育理念和教育形式,必将成为高职教育发展的一大趋势。但目前高职院校的通识教育尚处于探索阶段,还存在着很多问题,导致通识教育不能有效开展,从而影响了通识教育的实效性。因此,通过问卷调研找出高职院校通识教育存在的问题,对于解决高职院校通识教育的瓶颈问题具有重要的现实意义。

应重视高校体育教学中的人文教育

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础.就人文教育在高校体育教学中的渗透,进行了探讨性研究,认为在体育教学中进行人文素质教育需结合教材教学内容,在整个教学环节中进行渗透,同时注重教师本身的感染作用.

把握技巧 提高英语说课水平

说课,是当今教学改革的新课题,是教学研究工作的新形式。说课是指教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据,时间一般为10～15分钟。那么具体地讲,英语又是怎样＂说课＂的呢？

当前高中英语听力教学的弊病与对策分析

随着全球经济一体化的发展,我国经济不再是单一的国内经济,更多国外大型企业和小型经济团体加入到我国经济体系中来,国际间的经济、文化、学术交流也逐渐增多。在这样一个大的环境背景下,本文对英语教学中的高中英语听力教学进行探讨。

对中小学生青春期性教育的认识与思考

目前,中小学生青春期教育的现状是:教师感到不好讲、说不出口,家长力不从心、爱莫能助,课本所涉内容了了无几,学生难免有时出于好奇而冲动。鉴于此,学校、家庭和社会应共同努力,以正面、科学和有计划地实施"适时、适度、适当"的青春期教育,以使每一个中小学生都能安全、平稳、愉快地度过青春期,幸福成长。

分组分享教学法在高中体育教学中的应用

随着新课改的推进，原有的高中体育教学方法在高中体育教学中已经无法满足相应课程的需求，只有推进新的高中体育教学法才能够适应新课改要求。分组分享是高中体育教学中新的教学法，探讨分组分享教学法在高中体育教学中的应用，有助于推动对高中体育教学法的改革，有助于改进和完善分组分享教学法。

如何转化英语后进生

后进生学习欲望低,自信心不足,毅力不强,学习方法不当,随着教学内容的增加,他们感到学习困难越来越大,成绩偏差,失去学习的兴趣,产生厌学情绪,甚至放弃学习。因此,在英语教学过程中,对激发后进生的学习兴趣及策略的进一步研究是十分必要的。

对创建和谐班级的点滴思考

创建和谐校园是时代发展的必然,而班级作为学校基本的组成部分,创建和谐校园就必须从创建和谐的班级做起。那么,在全球化、多元化、民主化、信息化的时代条件下,如何创建和谐班级呢？本文尝试从创建和谐的班级环境、和谐的人际关系这两个方面来进行探讨。

“童年”教子 事半功倍——对以人为本的诠释

时下,教育孩子成了许多家长头痛的事情,各种各样育子之书,各式各样的家教讲座,令人眼花缭乱。本人为人师二十载,为人母十五载,感觉最行之有效的方法就是：用自己的＂童年＂教育孩子。每位家长如能静静地回忆一下自己的童年,如能细细品味童年时的感觉,相信家长们就能很好地理解孩子,教育孩子也就不是件难事。

体育专业考生如何应考

俗话说得好：“养兵千日，用兵一时。”刻苦训I练二、三年甚至五、六年，成功与否就在于高考测试这几个小时。运动员能否发挥出真实的运动水平，是教练员、家长及运动员等有关人员众所关注的焦点。

和谐学校文化建设中的教师专业发展

学校应以和谐学校文化建设的力量推动教师专业成长，打造具有“学习型组织”文化特征的教师专业发展体系，使教师得到互动提升，在“研究共同体”中互为课程，在“开放性平台”上互助成长，使教师产生职业成就感，享受变化成长的过程，从而实现“让教师过一种幸福完整的教育生活”这一最终目标。’

马斯洛需要理论在教师管理中的应用

学校管理的核心是人，马斯洛需要理论在教师管理中具有很强的应用价值。在管理中要营造和谐的教学环境，保证教师的教学安全；要尊重、信任教师，充分调动教师的积极性，营造宽松的组织氛围，实现民主化管理。