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论高中语文教学封闭性与开放性的统一
被引量:
3
1
作者
辛志英
张晓茜
《唐山师范学院学报》
2022年第1期156-160,共5页
高中语文教学的封闭性主要体现为教学环境的固定性、教学主体的稳定性、教学内容的教材性与教学方法的设计性。高中语文教学的开放性主要包括教学主体的开放性、教学环境的开放性、教学内容的开放性、教学方法手段的开放性以及教学评价...
高中语文教学的封闭性主要体现为教学环境的固定性、教学主体的稳定性、教学内容的教材性与教学方法的设计性。高中语文教学的开放性主要包括教学主体的开放性、教学环境的开放性、教学内容的开放性、教学方法手段的开放性以及教学评价的开放性。高中语文教学的封闭性与开放性在观念层面兼容并蓄,在实践层面共生互促,共同推动高中语文教学发展。
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关键词
高中语文教学
封闭性
开放性
教学生态平衡
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职称材料
题名
论高中语文教学封闭性与开放性的统一
被引量:
3
1
作者
辛志英
张晓茜
机构
石家庄
学院文学与传媒学院
石家庄市第十七中学语文教研室
出处
《唐山师范学院学报》
2022年第1期156-160,共5页
文摘
高中语文教学的封闭性主要体现为教学环境的固定性、教学主体的稳定性、教学内容的教材性与教学方法的设计性。高中语文教学的开放性主要包括教学主体的开放性、教学环境的开放性、教学内容的开放性、教学方法手段的开放性以及教学评价的开放性。高中语文教学的封闭性与开放性在观念层面兼容并蓄,在实践层面共生互促,共同推动高中语文教学发展。
关键词
高中语文教学
封闭性
开放性
教学生态平衡
Keywords
Chinese teaching in senior high school
closeness
openness
ecological balance in teaching
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
论高中语文教学封闭性与开放性的统一
辛志英
张晓茜
《唐山师范学院学报》
2022
3
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