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“牛顿第一定律”教学设计探讨
被引量:
2
1
作者
孟秀兰
鲁增贤
+1 位作者
张亚茹
姚立新
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006年第10期14-16,共3页
牛顿第一定律作为动力学的基础,分两次出现在初、高中的物理教学中,但相当一部分学生对其理解和掌握的情况却不尽人意,这与当前高中阶段轻视牛顿第一定律的概念教学有很大关系。本文对牛顿第一定律的教学策略与设计作了探讨,为改变上述...
牛顿第一定律作为动力学的基础,分两次出现在初、高中的物理教学中,但相当一部分学生对其理解和掌握的情况却不尽人意,这与当前高中阶段轻视牛顿第一定律的概念教学有很大关系。本文对牛顿第一定律的教学策略与设计作了探讨,为改变上述现状提供了可借鉴的思路或参考。
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关键词
教学设计
“牛顿第一定律”
教学策略
高中
物理教学
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职称材料
我国幽灵蛛属(蜘蛛目:幽灵蛛科)二新种记述
被引量:
1
2
作者
宋大祥
任兰玉
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994年第S1期19-23,共5页
本文记述了我国幽灵蛛属二新种:高氏幽灵蛛Pholcusgaoisp.nov.和关氏幽灵蛛Pholcusguanisp.nov.
关键词
蜘蛛目
幽灵蛛科
幽灵蛛属
新种
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职称材料
中国皿蛛科一新记录属记述
被引量:
1
3
作者
高劲
任兰玉
朱明生
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994年第S1期52-53,共2页
中国皿蛛科一新记录属记述高劲,任兰玉,朱明生(四川省农科院,石家庄市第十中学,河北教育学院)NotesonagenusnewlyrecordedfromChina(Linyphiidae)¥//近微蛛属Eperigo...
中国皿蛛科一新记录属记述高劲,任兰玉,朱明生(四川省农科院,石家庄市第十中学,河北教育学院)NotesonagenusnewlyrecordedfromChina(Linyphiidae)¥//近微蛛属EperigoneCrosbyandBishop...
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关键词
微蛛属
兰玉
前侧眼
教育学院
后中眼
外雌器
四川省农科院
前齿堤
前中眼
触肢器
全文增补中
再谈等效电源法及其应用
4
作者
刘春起
赵京丽
《石家庄大学学报》
2000年第2期50-51,共2页
分析了最简电源等效电路、较复杂的电源等效电路的原理,论述了等效电源法在电 压、电流变化中及在支路电阻上消耗功率方面的应用.
关键词
电源等效
类比
简化
应用
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职称材料
闲暇体育行为现状的研究
5
作者
刘彦乔
张殿亮
谭玉霞
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第6期645-648,共4页
对石家庄市5区10所中学1840名中学生的体育意识和闲暇体育行为进行了问卷调查,研究结果表明:石家庄市中学生的体育意识较强,而闲暇体育行为相对较弱.闲暇时间参与体育活动选择的时段多在早晨和下午.每周活动频率和每次活动持续的时间,...
对石家庄市5区10所中学1840名中学生的体育意识和闲暇体育行为进行了问卷调查,研究结果表明:石家庄市中学生的体育意识较强,而闲暇体育行为相对较弱.闲暇时间参与体育活动选择的时段多在早晨和下午.每周活动频率和每次活动持续的时间,男生均高于女生且有显著性差异.中学生的闲暇体育行为和选择的体育锻炼项目有性别差异.
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关键词
闲暇体育
体育意识
中学生
体育锻炼项目
体育活动
女生
男生
行为
研究结果
早晨
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职称材料
尊重多样性 推进素质教育
被引量:
3
6
作者
陈翠芹
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第1期13-14,共2页
关键词
素质教育
多样性
统一性
应试教育
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职称材料
植物的细胞壁
被引量:
2
7
作者
王秀珍
崔素娟
王英
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1994年第2期33-35,共3页
绝大多数植物细胞的质膜外都有细胞壁,这是区别予动物细胞的显著特征之一。由于细胞壁的存在,使原生质体的膨胀受到限制,细胞成熟后,使其形态和大小变为固定。细胞壁有保护作用,厚而硬的细胞壁还有支持植物器官的机械作用,同时,细胞壁...
绝大多数植物细胞的质膜外都有细胞壁,这是区别予动物细胞的显著特征之一。由于细胞壁的存在,使原生质体的膨胀受到限制,细胞成熟后,使其形态和大小变为固定。细胞壁有保护作用,厚而硬的细胞壁还有支持植物器官的机械作用,同时,细胞壁能影响植物组织的吸收、蒸腾、运输和分泌等功能。
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关键词
植物
细胞壁
细胞
形态
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职称材料
非物质文化遗产在大学生思政教育中的价值及融入路径探索——以耿村民间故事为例
被引量:
2
8
作者
李爱玲
韩英超
谷冬梅
《延安职业技术学院学报》
2022年第5期1-3,共3页
耿村民间故事是我国重要的非物质文化遗产,蕴含着丰富的思政元素,具有较高的教育价值。通过在大学生中调查耿村民间故事的教育现状,梳理问题、分析原因,从而探讨融入路径,并指出学校开展非遗校园文化、实施非遗入课程上课堂、创新非遗...
耿村民间故事是我国重要的非物质文化遗产,蕴含着丰富的思政元素,具有较高的教育价值。通过在大学生中调查耿村民间故事的教育现状,梳理问题、分析原因,从而探讨融入路径,并指出学校开展非遗校园文化、实施非遗入课程上课堂、创新非遗实践活动等,搭建非遗与大学生思政教育的平台,实现大学生对非遗的传承、保护和大学生思想教育的“双赢”发展。
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关键词
非物质文化遗产
大学生
耿村民间故事
思政教育
融入路径
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职称材料
教师在学生课外阅读中的作用
被引量:
1
9
作者
乔普
《学周刊》
2017年第26期127-128,共2页
随着新课改在全国的推行,语文教学改革也势在必行,对学生语文能力的要求也提出了更高的标准。要想在根本上提升学生的语文能力,还是要从阅读入手,尤其是课外阅读。教师在学生课外阅读活动中的职责是激发兴趣,营造氛围,授予方法,帮助学...
随着新课改在全国的推行,语文教学改革也势在必行,对学生语文能力的要求也提出了更高的标准。要想在根本上提升学生的语文能力,还是要从阅读入手,尤其是课外阅读。教师在学生课外阅读活动中的职责是激发兴趣,营造氛围,授予方法,帮助学生顺利阅读,促使学生养成阅读习惯。
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关键词
课外阅读
教师作用
阅读推荐
兴趣
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职称材料
英语写作训练中的小组活动
被引量:
2
10
作者
杨月英
《教育实践与研究》
2002年第10期32-33,共2页
英语写作教学改革从写作任务的设计、小组划分、教师作用的发挥、作文评估等方面入手,通过开展小组活动来提高学生的英语写作水平.实验表明:学生喜欢小组活动,通过小组活动,学生写作信心增强了,写作水平提高了.
关键词
写作训练
小组活动
中学
英语教学
写作教学
教学改革
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职称材料
高中信息技术课程中计算机思维能力的提升方法
被引量:
2
11
作者
杨恺岭
《亚太教育》
2022年第9期88-90,共3页
科技力量的快速发展使学生对于一些信息技术名词有了初步的认知,学生具备计算机能力、计算机思维也是时代发展的必然要求。在高中信息技术教学课程中重点突出对学生计算机思维能力的培养,不仅是对传统教学模式、教学理念的改革,更是对...
科技力量的快速发展使学生对于一些信息技术名词有了初步的认知,学生具备计算机能力、计算机思维也是时代发展的必然要求。在高中信息技术教学课程中重点突出对学生计算机思维能力的培养,不仅是对传统教学模式、教学理念的改革,更是对学生学习需求、成长需求的满足,需要教师从定义计算机思维入手,找到现阶段高中信息技术教学的问题,在以学生为根本的教学理念带动下,运用灵活的教学方法帮助学生实现实践成长,落实计算机思维的培养意义。
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关键词
高中信息技术
计算机思维能力
培养策略
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职称材料
对写实油画的思考
被引量:
2
12
作者
敦凯柱
《科教导刊(电子版)》
2017年第31期192-192,共1页
油画从引入中国百年来历史进程中, 是一个不断深入研习外国油画传统的过程, 又是用油画语言表现中国人的精神情感、 塑造中华民族的人文形象、 更深刻地创造油画的中国风采形成中国民族的油画语言体系, 不断探求油画的东方文化审美品格...
油画从引入中国百年来历史进程中, 是一个不断深入研习外国油画传统的过程, 又是用油画语言表现中国人的精神情感、 塑造中华民族的人文形象、 更深刻地创造油画的中国风采形成中国民族的油画语言体系, 不断探求油画的东方文化审美品格的创造过程.写实油画深入人心, 受到广大人们的喜爱, 中国写实油画的经典之作引发对应、 牵引着不同时代和阶层的精神需求, 中国的现实主义美术奠定其主流地位.
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关键词
写实油画
思考
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职称材料
谈作文教学中的观察法
被引量:
1
13
作者
王雅梅
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第7期65-66,共2页
作文要真实地反映生活,就一定要认真地观察生活;要细致地反映生活,就一定要细致地观察生活。当学生逐渐注意观察生活时,教师要联系实际,具体指导学生观察生活,教给学生观察和分析的方法。
关键词
作文教学
观察法
观察生活
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职称材料
论油画教学中的色彩的形式语言表达
被引量:
1
14
作者
敦凯柱
《科教导刊(电子版)》
2017年第30期189-189,共1页
神奇的大自然界蕴含着含着五彩缤纷的生机, 在人类物质生活和精神生活发展的过程中, 色彩始终焕发着神奇的魅力, 色彩正悄无声息的发挥着神秘的作用, 深刻地的影响着人们的视觉感受和情绪状态. 人们从大自然中直接感受到的纷繁复杂的色...
神奇的大自然界蕴含着含着五彩缤纷的生机, 在人类物质生活和精神生活发展的过程中, 色彩始终焕发着神奇的魅力, 色彩正悄无声息的发挥着神秘的作用, 深刻地的影响着人们的视觉感受和情绪状态. 人们从大自然中直接感受到的纷繁复杂的色彩印象予以规律性的揭示,从而形成色彩的理论和法则,并运用于色彩实践.在艺术领域中,色彩语言的表现是构成艺术作品强大感染力的一种有力形式.色彩是一种神秘的语言,向人们表达的更深刻精神意义色彩的形式语言.
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关键词
油画教学
色彩
形式语言
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职称材料
综合实践活动课程校本化实施探索与实践
被引量:
1
15
作者
张晓华
《神州》
2017年第30期241-241,共1页
以新课程改革为出发点,整体规划,构建稳定的课程规划框架,深度开发,丰富课程资源,校本化实施,促进综合实践活动课程的常态实施与稳定发展,逐渐形成有自己特色的综合实践活动课程实施体系。
关键词
综合实践活动课程
探索与实践
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职称材料
提高学生法律素质的一点尝试
16
作者
任淑菊
《河北师范大学学报(教育科学版)》
1998年第4期229-230,共2页
法律素质是思想道德素质的重要组成部分,初二政治课开设《法律常识》,在教学中对学生进行法律知识教育很有必要.
关键词
学生
法律素质
教育
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职称材料
未来教学模式的展望
17
作者
刘天娟
《教育教学论坛》
2010年第10期28-28,共1页
如何开创一个适应时代发展的师生乐于接受的教学模式?首先,了解学生需求;其次,教师之间搭配黄金组合,针对学生兴趣点组织各具特色的教学班;再次,学校领导的管理和监督。
关键词
教学模式
需求
组合
管理
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职称材料
例谈探究学习与重要概念的对接策略
18
作者
周琳娜
《学周刊》
2018年第27期56-57,共2页
2011版义务教育《生物学课程标准》的教学建议中指出教师应组织和引导学生进行探究性学习,提供更多的机会让学生亲自参与和实践。同时又指出要关注重要概念的学习,在设计和组织教学活动时,应注意围绕着重要概念展开,并采取多种教学方式...
2011版义务教育《生物学课程标准》的教学建议中指出教师应组织和引导学生进行探究性学习,提供更多的机会让学生亲自参与和实践。同时又指出要关注重要概念的学习,在设计和组织教学活动时,应注意围绕着重要概念展开,并采取多种教学方式以促成学生对重要概念的建立、理解和应用。综合以上两点教学建议,教师可以采取有效的教学方法让学生在参与和实践的探究学习过程中,更好地认识和理解生物学的重要概念,从而实现主动探究和重要概念传递的"对接"。
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关键词
探究学习
构建概念
对接
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职称材料
重视学法指导 促使学生学会学习
19
作者
徐淑芬
《中小学教育与管理》
2007年第12期38-38,共1页
教学过程中发现。相当一部分学生在学习过程中存在如下现象:上课看上去听得很认真,课堂笔记写得很全面,下课问问题不厌其烦,作业写得工工整整。但是学习成绩不尽人意,学习的信心屡屡受挫。为何这些学生学习看上去很认真,而成效甚...
教学过程中发现。相当一部分学生在学习过程中存在如下现象:上课看上去听得很认真,课堂笔记写得很全面,下课问问题不厌其烦,作业写得工工整整。但是学习成绩不尽人意,学习的信心屡屡受挫。为何这些学生学习看上去很认真,而成效甚微呢?难道天道酬勘不对了吗?大多数教师精心备课,大量做题,讲课更是深入浅出,辅导也是百问不厌,结果学生仍然是既不会举一反三,也不会举三反一。教师在辛苦之余一片茫然:为何我反复讲解的内容学生仍浑沌不清?为何反复练习的题型学生还是一错再错?
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关键词
学生学习
学会学习
学法指导
教学过程
学习过程
课堂笔记
学习成绩
举一反三
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职称材料
课前两分钟自主发言的尝试
20
作者
徐淑芬
《中小学教育与管理》
2007年第11期47-47,共1页
为了让更多的学生对学习化学产生兴趣,我在化学课堂开展课前两分钟自主发言活动,通过这项活动,学生不仅学习化学的兴趣浓厚,并且更加关心身边生活、生产与化学的联系,更加关注化学发展的现状和前景,更多的感受化学的魅力。
关键词
自主
课前
化学课堂
学习
学生
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职称材料
题名
“牛顿第一定律”教学设计探讨
被引量:
2
1
作者
孟秀兰
鲁增贤
张亚茹
姚立新
机构
河北师范大学物理科学与信息工程学院
石家庄市
第十
九
中学
校
石家庄市第十中学
校
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006年第10期14-16,共3页
文摘
牛顿第一定律作为动力学的基础,分两次出现在初、高中的物理教学中,但相当一部分学生对其理解和掌握的情况却不尽人意,这与当前高中阶段轻视牛顿第一定律的概念教学有很大关系。本文对牛顿第一定律的教学策略与设计作了探讨,为改变上述现状提供了可借鉴的思路或参考。
关键词
教学设计
“牛顿第一定律”
教学策略
高中
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我国幽灵蛛属(蜘蛛目:幽灵蛛科)二新种记述
被引量:
1
2
作者
宋大祥
任兰玉
机构
中国科学院动物研究所
出处
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994年第S1期19-23,共5页
文摘
本文记述了我国幽灵蛛属二新种:高氏幽灵蛛Pholcusgaoisp.nov.和关氏幽灵蛛Pholcusguanisp.nov.
关键词
蜘蛛目
幽灵蛛科
幽灵蛛属
新种
Keywords
Araneae
Pholcidae
Pholcus
new species
分类号
Q959 [生物学—动物学]
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职称材料
题名
中国皿蛛科一新记录属记述
被引量:
1
3
作者
高劲
任兰玉
朱明生
机构
四川省农科院
出处
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994年第S1期52-53,共2页
文摘
中国皿蛛科一新记录属记述高劲,任兰玉,朱明生(四川省农科院,石家庄市第十中学,河北教育学院)NotesonagenusnewlyrecordedfromChina(Linyphiidae)¥//近微蛛属EperigoneCrosbyandBishop...
关键词
微蛛属
兰玉
前侧眼
教育学院
后中眼
外雌器
四川省农科院
前齿堤
前中眼
触肢器
分类号
Q959 [生物学—动物学]
全文增补中
题名
再谈等效电源法及其应用
4
作者
刘春起
赵京丽
机构
石家庄
职业技术学院基础部
石家庄市第十中学
出处
《石家庄大学学报》
2000年第2期50-51,共2页
文摘
分析了最简电源等效电路、较复杂的电源等效电路的原理,论述了等效电源法在电 压、电流变化中及在支路电阻上消耗功率方面的应用.
关键词
电源等效
类比
简化
应用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
闲暇体育行为现状的研究
5
作者
刘彦乔
张殿亮
谭玉霞
机构
石家庄市第十中学
肇庆学院体育学系
河北师范大学公共体育教学部
出处
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004年第6期645-648,共4页
文摘
对石家庄市5区10所中学1840名中学生的体育意识和闲暇体育行为进行了问卷调查,研究结果表明:石家庄市中学生的体育意识较强,而闲暇体育行为相对较弱.闲暇时间参与体育活动选择的时段多在早晨和下午.每周活动频率和每次活动持续的时间,男生均高于女生且有显著性差异.中学生的闲暇体育行为和选择的体育锻炼项目有性别差异.
关键词
闲暇体育
体育意识
中学生
体育锻炼项目
体育活动
女生
男生
行为
研究结果
早晨
Keywords
middle school students
spare time
sports consciousness
sports behavior
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
尊重多样性 推进素质教育
被引量:
3
6
作者
陈翠芹
机构
石家庄市第十中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第1期13-14,共2页
关键词
素质教育
多样性
统一性
应试教育
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
植物的细胞壁
被引量:
2
7
作者
王秀珍
崔素娟
王英
机构
河北省教育学院生物系
河北省
石家庄市第十中学
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1994年第2期33-35,共3页
文摘
绝大多数植物细胞的质膜外都有细胞壁,这是区别予动物细胞的显著特征之一。由于细胞壁的存在,使原生质体的膨胀受到限制,细胞成熟后,使其形态和大小变为固定。细胞壁有保护作用,厚而硬的细胞壁还有支持植物器官的机械作用,同时,细胞壁能影响植物组织的吸收、蒸腾、运输和分泌等功能。
关键词
植物
细胞壁
细胞
形态
分类号
Q942.4 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
非物质文化遗产在大学生思政教育中的价值及融入路径探索——以耿村民间故事为例
被引量:
2
8
作者
李爱玲
韩英超
谷冬梅
机构
石家庄
学院
石家庄市第十中学
出处
《延安职业技术学院学报》
2022年第5期1-3,共3页
基金
2021年石家庄市社科专家培养资助项目“大学生对非物质文化遗产的传承与发展研究——以耿村民间故事为例”(2021zjpy32)
2021年石家庄学院教学改革研究与实践项目“‘课程思政’视域下高校历史教学实践研究”(JGXM-202124P)。
文摘
耿村民间故事是我国重要的非物质文化遗产,蕴含着丰富的思政元素,具有较高的教育价值。通过在大学生中调查耿村民间故事的教育现状,梳理问题、分析原因,从而探讨融入路径,并指出学校开展非遗校园文化、实施非遗入课程上课堂、创新非遗实践活动等,搭建非遗与大学生思政教育的平台,实现大学生对非遗的传承、保护和大学生思想教育的“双赢”发展。
关键词
非物质文化遗产
大学生
耿村民间故事
思政教育
融入路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教师在学生课外阅读中的作用
被引量:
1
9
作者
乔普
机构
河北省
石家庄市第十中学
出处
《学周刊》
2017年第26期127-128,共2页
文摘
随着新课改在全国的推行,语文教学改革也势在必行,对学生语文能力的要求也提出了更高的标准。要想在根本上提升学生的语文能力,还是要从阅读入手,尤其是课外阅读。教师在学生课外阅读活动中的职责是激发兴趣,营造氛围,授予方法,帮助学生顺利阅读,促使学生养成阅读习惯。
关键词
课外阅读
教师作用
阅读推荐
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语写作训练中的小组活动
被引量:
2
10
作者
杨月英
机构
石家庄市第十中学
出处
《教育实践与研究》
2002年第10期32-33,共2页
文摘
英语写作教学改革从写作任务的设计、小组划分、教师作用的发挥、作文评估等方面入手,通过开展小组活动来提高学生的英语写作水平.实验表明:学生喜欢小组活动,通过小组活动,学生写作信心增强了,写作水平提高了.
关键词
写作训练
小组活动
中学
英语教学
写作教学
教学改革
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中信息技术课程中计算机思维能力的提升方法
被引量:
2
11
作者
杨恺岭
机构
河北省
石家庄市第十中学
出处
《亚太教育》
2022年第9期88-90,共3页
文摘
科技力量的快速发展使学生对于一些信息技术名词有了初步的认知,学生具备计算机能力、计算机思维也是时代发展的必然要求。在高中信息技术教学课程中重点突出对学生计算机思维能力的培养,不仅是对传统教学模式、教学理念的改革,更是对学生学习需求、成长需求的满足,需要教师从定义计算机思维入手,找到现阶段高中信息技术教学的问题,在以学生为根本的教学理念带动下,运用灵活的教学方法帮助学生实现实践成长,落实计算机思维的培养意义。
关键词
高中信息技术
计算机思维能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对写实油画的思考
被引量:
2
12
作者
敦凯柱
机构
石家庄市第十中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第31期192-192,共1页
文摘
油画从引入中国百年来历史进程中, 是一个不断深入研习外国油画传统的过程, 又是用油画语言表现中国人的精神情感、 塑造中华民族的人文形象、 更深刻地创造油画的中国风采形成中国民族的油画语言体系, 不断探求油画的东方文化审美品格的创造过程.写实油画深入人心, 受到广大人们的喜爱, 中国写实油画的经典之作引发对应、 牵引着不同时代和阶层的精神需求, 中国的现实主义美术奠定其主流地位.
关键词
写实油画
思考
分类号
J223 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
谈作文教学中的观察法
被引量:
1
13
作者
王雅梅
机构
河北省
石家庄市第十中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第7期65-66,共2页
文摘
作文要真实地反映生活,就一定要认真地观察生活;要细致地反映生活,就一定要细致地观察生活。当学生逐渐注意观察生活时,教师要联系实际,具体指导学生观察生活,教给学生观察和分析的方法。
关键词
作文教学
观察法
观察生活
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F239.1 [经济管理—会计学]
下载PDF
职称材料
题名
论油画教学中的色彩的形式语言表达
被引量:
1
14
作者
敦凯柱
机构
石家庄市第十中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第30期189-189,共1页
文摘
神奇的大自然界蕴含着含着五彩缤纷的生机, 在人类物质生活和精神生活发展的过程中, 色彩始终焕发着神奇的魅力, 色彩正悄无声息的发挥着神秘的作用, 深刻地的影响着人们的视觉感受和情绪状态. 人们从大自然中直接感受到的纷繁复杂的色彩印象予以规律性的揭示,从而形成色彩的理论和法则,并运用于色彩实践.在艺术领域中,色彩语言的表现是构成艺术作品强大感染力的一种有力形式.色彩是一种神秘的语言,向人们表达的更深刻精神意义色彩的形式语言.
关键词
油画教学
色彩
形式语言
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
综合实践活动课程校本化实施探索与实践
被引量:
1
15
作者
张晓华
机构
河北省
石家庄市第十中学
出处
《神州》
2017年第30期241-241,共1页
文摘
以新课程改革为出发点,整体规划,构建稳定的课程规划框架,深度开发,丰富课程资源,校本化实施,促进综合实践活动课程的常态实施与稳定发展,逐渐形成有自己特色的综合实践活动课程实施体系。
关键词
综合实践活动课程
探索与实践
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
提高学生法律素质的一点尝试
16
作者
任淑菊
机构
石家庄市第十中学
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
1998年第4期229-230,共2页
文摘
法律素质是思想道德素质的重要组成部分,初二政治课开设《法律常识》,在教学中对学生进行法律知识教育很有必要.
关键词
学生
法律素质
教育
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
未来教学模式的展望
17
作者
刘天娟
机构
河北省
石家庄市第十中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第10期28-28,共1页
文摘
如何开创一个适应时代发展的师生乐于接受的教学模式?首先,了解学生需求;其次,教师之间搭配黄金组合,针对学生兴趣点组织各具特色的教学班;再次,学校领导的管理和监督。
关键词
教学模式
需求
组合
管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
例谈探究学习与重要概念的对接策略
18
作者
周琳娜
机构
河北省
石家庄市第十中学
出处
《学周刊》
2018年第27期56-57,共2页
文摘
2011版义务教育《生物学课程标准》的教学建议中指出教师应组织和引导学生进行探究性学习,提供更多的机会让学生亲自参与和实践。同时又指出要关注重要概念的学习,在设计和组织教学活动时,应注意围绕着重要概念展开,并采取多种教学方式以促成学生对重要概念的建立、理解和应用。综合以上两点教学建议,教师可以采取有效的教学方法让学生在参与和实践的探究学习过程中,更好地认识和理解生物学的重要概念,从而实现主动探究和重要概念传递的"对接"。
关键词
探究学习
构建概念
对接
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
重视学法指导 促使学生学会学习
19
作者
徐淑芬
机构
石家庄市第十中学
出处
《中小学教育与管理》
2007年第12期38-38,共1页
文摘
教学过程中发现。相当一部分学生在学习过程中存在如下现象:上课看上去听得很认真,课堂笔记写得很全面,下课问问题不厌其烦,作业写得工工整整。但是学习成绩不尽人意,学习的信心屡屡受挫。为何这些学生学习看上去很认真,而成效甚微呢?难道天道酬勘不对了吗?大多数教师精心备课,大量做题,讲课更是深入浅出,辅导也是百问不厌,结果学生仍然是既不会举一反三,也不会举三反一。教师在辛苦之余一片茫然:为何我反复讲解的内容学生仍浑沌不清?为何反复练习的题型学生还是一错再错?
关键词
学生学习
学会学习
学法指导
教学过程
学习过程
课堂笔记
学习成绩
举一反三
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
课前两分钟自主发言的尝试
20
作者
徐淑芬
机构
石家庄市第十中学
出处
《中小学教育与管理》
2007年第11期47-47,共1页
文摘
为了让更多的学生对学习化学产生兴趣,我在化学课堂开展课前两分钟自主发言活动,通过这项活动,学生不仅学习化学的兴趣浓厚,并且更加关心身边生活、生产与化学的联系,更加关注化学发展的现状和前景,更多的感受化学的魅力。
关键词
自主
课前
化学课堂
学习
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“牛顿第一定律”教学设计探讨
孟秀兰
鲁增贤
张亚茹
姚立新
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006
2
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职称材料
2
我国幽灵蛛属(蜘蛛目:幽灵蛛科)二新种记述
宋大祥
任兰玉
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994
1
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职称材料
3
中国皿蛛科一新记录属记述
高劲
任兰玉
朱明生
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1994
1
全文增补中
4
再谈等效电源法及其应用
刘春起
赵京丽
《石家庄大学学报》
2000
0
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职称材料
5
闲暇体育行为现状的研究
刘彦乔
张殿亮
谭玉霞
《河北师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2004
0
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职称材料
6
尊重多样性 推进素质教育
陈翠芹
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006
3
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职称材料
7
植物的细胞壁
王秀珍
崔素娟
王英
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1994
2
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职称材料
8
非物质文化遗产在大学生思政教育中的价值及融入路径探索——以耿村民间故事为例
李爱玲
韩英超
谷冬梅
《延安职业技术学院学报》
2022
2
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职称材料
9
教师在学生课外阅读中的作用
乔普
《学周刊》
2017
1
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职称材料
10
英语写作训练中的小组活动
杨月英
《教育实践与研究》
2002
2
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职称材料
11
高中信息技术课程中计算机思维能力的提升方法
杨恺岭
《亚太教育》
2022
2
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职称材料
12
对写实油画的思考
敦凯柱
《科教导刊(电子版)》
2017
2
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职称材料
13
谈作文教学中的观察法
王雅梅
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
1
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职称材料
14
论油画教学中的色彩的形式语言表达
敦凯柱
《科教导刊(电子版)》
2017
1
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职称材料
15
综合实践活动课程校本化实施探索与实践
张晓华
《神州》
2017
1
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职称材料
16
提高学生法律素质的一点尝试
任淑菊
《河北师范大学学报(教育科学版)》
1998
0
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职称材料
17
未来教学模式的展望
刘天娟
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
18
例谈探究学习与重要概念的对接策略
周琳娜
《学周刊》
2018
0
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职称材料
19
重视学法指导 促使学生学会学习
徐淑芬
《中小学教育与管理》
2007
0
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职称材料
20
课前两分钟自主发言的尝试
徐淑芬
《中小学教育与管理》
2007
0
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职称材料
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