初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析

在初中数学课堂教学中,提问是引领学生自主探究学习的最常用手段,是激活师生双边教学交流的重要教学形式,这就使得课堂教学有效提问成为值得初中数学教师关注的热点。而明确初中数学课堂教学有效提问的重要性,以课程标准要求、学生数学认知规律和年龄心理特点为基础,潜心探索初中数学课堂教学有效提问的实施策略,则是确保课堂提问精当和高效,促进学生探究式学习的必由之路。

(K_xNa_(1-x))_(0.94)Li_(0.06)NbO_3陶瓷的相变特性和压电性能

利用传统陶瓷烧结工艺制备了(KxNa1-x)0.94Li0.06NbO3无铅压电陶瓷,研究了该系列陶瓷的微观晶体结构和压电性能.结果表明,随着组分的变化室温下该系列陶瓷呈现出2个正交-四方相界,分别位于x=0.40和x=0.60附近;组分x的变化对陶瓷的压电性能影响显著,其中x=0.45的(K0.45Na0.55)0.94Li0.06NbO3陶瓷表现出最优异的压电性能(d33=205 pC/N,kp=48.5%).

从燃烧的条件谈起

初中化学在实验的引导下,学生的兴趣较高.但依然出现了一些不良现象.比如:有的同学只爱做实验,只想看热闹,而对化学知识不感兴趣,连想都不愿想,更不愿看书.还有一些同学一遇到不会的题就对自己失去信心.

数学课堂教学与素质教育浅谈

随着科学技术的突飞猛进，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。只有培养和造就高素质的人才，才能适应社会主义现代化建设的需要。我国教育改革在素质教育的实施进程中不断深化，提高人才素质成为学校教育的教学目标。将素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是摆在我们广大数学教师面前的任务。本文就在中学数学课堂教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。

构建开放式的数学课堂浅论

21世纪的到来，人类进入了信息社会和知识经济时代。教育领域也在与时代同步，在不断深化的教育改革中，学校教育事业呈现了生机和活力。与传统的应试教育相比，开放式的课堂教学将素质教育的理念贯穿于课堂教学中，培养学生知识、技能、情感等综合素质，

影响学生学习效果的隐性因素探析

影响学生学习效果的隐性因素很多,如家庭社会经济地位、学习风格等。教师要深入了解这些隐性因素,引导学生制定适合自己的学习活动计划,鼓励学生充分利用自身资源在身心健康的氛围中完成学业。

“液体压强”实验的改进与创新

液体压强实验的创新在于充分利用生活中的物品完成教材实验,器材随处可见,体积轻小灵便,操作简单,现象明显,易于对比,激发学生学习物理的兴趣.并为学生树立废物回收的榜样,引导学生自主设计实验,提高动手和创新能力.

提升思维品质 构建高效课堂

教育的主要目的是为社会培养人才，而教育的提升主要依赖于思维的提升。培养学生独立思考能力，目的是使学生从教师的课堂教学中学到一种思考问题的多元方法，使学生思维不仅仅停留在思维的浅层，更深入到事物的核心，形成一种良性的思维习惯，渐渐养成一种思维品质。

关于新课改下初中体育教学的分析

作为教改具体实施者的一线教师．不能再沉迷于过去的教育和教学行为，及早地洗涤我们头脑中残存的旧思想，旧习惯，留出最大的内存空间来安装最新的版本。本文从以下几个方面．谈谈对在新形势下加强初中体育教学改革的认识：

用RIP法和RPP法干预学生不良行为的实践与思考

在课堂教学中,难免碰到个别学生违反课堂纪律,或出现某种不良行为。当不良行为严重时,需要教师采取更为直接的干预措施。RIP法即"规则—忽视—表扬"法,向学生提醒规则,忽视其不良行为,并表扬其遵守规则;RRP法即"规则—强化—惩罚"法,干预学生不良行为时,如果提醒和强化遵守被证明还不够时,采用惩罚措施,重新引导学生的正确行为。干预既要制止学生的不良行为,又要鼓励、强化、教导他们的正确行为。

学校德育需要找准结合点

在新的历史条件下，完成学校德育工作任务，需要不断探索，准确把握学生德育工作中的结合点，这是提高德育质量的有效途径。 一、把年龄特点与时代特点相结合，发挥情感教育作用 对过去那些成功的思想教育经验，既不能生搬硬套，也不能孤芳自赏。因为随着社会的进步，社会对其成员提出了新的要求和希望，而学校的主要任务是为社会培养合格人才，学校德育工作为了适应新的要求，必须探索、选择新的教育途径，充实、积累新的成功的教育经验；

如何在数学教学中培养学生的创造思维能力

“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。（江泽民语）更新教育观念，优化教育模式，改革教学方法，培养学生创造能力，提高学生素质，是目前教育改革的核心。笔者就学生数学创新思维能力的培养淡点粗浅的认识。

英语自主学习教学应注意的原则

英语教学在培养学生自主学习能力的过程中,要注意以下几个原则:尊重学生个体需要的原则;通过合作与互动培养学生自主学习能力的原则;注重授课形式多样化的原则;充分利用多媒体网络技术等教学手段的原则。

寻“美”——《杂技艺术的力与美》学习体会

近日,中国杂技家协会主席边发吉在名家名师话美育网络公共课上讲授了《杂技艺术的力与美》一课。课程深入浅出、层层推进,通过剖析杂技艺术技巧解读了中国文化之美,内容涵盖古今中外,旁征博引,借由杂技还谈到了电影、音乐、写作等多种文艺、文学形式,观看学习后使笔者受益良多。每天为生活和工作忙忙碌碌,笔者好像从未系统思考过“美”,总觉得美是天边的月亮,是诗和远方,似乎和普通大众的距离很远。

浅谈在初中开展历史教育的意义

历史是一面镜子,今人学习历史能从历史的兴衰中长智慧。初中历史课程是对初中学生进行历史教育的课程,也是开展公民素质教育的重要阵地。初中学生学习历史有重要的意义,为学生形成正确的人生观、价值观和世界观奠定基础。在习近平新时代学习历史更有不忘初心,牢记使命的含义,对提升学生的核心素养具有重要的功能。

农民工子女养成教育点滴体会

教师要关注农民工子女的养成教育,关注他们的个性差异,以宽厚的师爱和高尚的人格魅力影响和培养他们热爱生活、积极向上、自信自强的健康品质,促使他们良好行为习惯的养成,加快他们成长的脚步。

发展学生学习能力刍议

学生学习能力主要表现为阅读能力、整理归纳能力、迁移能力、总结评价能力、分析综合能力、自学能力等。学生学习能力的培养是提高教育教学质量的重要途径;学习动力的形成是培养学习能力的基础,良好心理品质是发展学习能力的心理保证,教师主导下的课堂学习是提高学习能力的主渠道。

图书馆与校园文化建设——谈中学图书馆在校园文化建设中的作用

学校图书馆是校园文化建设的重要基础设施，它既是校园文化的一部分，又支撑着丰富多样校园文化的展开。因此。探讨和认识图书馆在校园文化中的地位和作用，对于我们建好图书馆，进一步开展校园文化活动，培养学生良好而浓郁的校园文化和良好的校风，都有无可替代的作用和意义。

做不一样的你

2017年9月,我迎来新一届初一学生。新生报到当天,我就发现一个“与众不同”的学生--他头发乱蓬蓬的,穿着邋遢,最后一个进教室,悄悄坐在最后一排,离其他同学远远的。于是,我立即采取行动,通过家访、询问其小学老师等途径,终于了解到他的基本情况。小晨,男,12岁,轻度智力障碍。父亲为人忠厚老实,初中文化;母亲是重度智力障碍,生活自理有困难。