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紫菜多糖的提取及化学成分
被引量:
5
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作者
赵保力
张英锋
+1 位作者
李长江
马子川
《化学教学》
CAS
2010年第3期52-54,65,共4页
本文阐述了不同方法对紫菜多糖的提取、分离纯化技术的影响、紫菜多糖分子的结构以及化学成分发展史,并探讨了其应用价值和发展前景。
关键词
紫菜多糖
提取方法
化学成分
下载PDF
职称材料
谈语文教学中创造力的培养
2
作者
胡莉霞
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第12期6-6,共1页
创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力。那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发。
关键词
鼓励创造精神
启发创造思维
培养创造能力
下载PDF
职称材料
题名
紫菜多糖的提取及化学成分
被引量:
5
1
作者
赵保力
张英锋
李长江
马子川
机构
石家庄市藁城一中
秦皇岛市第
一中
学
河北师范大学化学与材料科学学院
出处
《化学教学》
CAS
2010年第3期52-54,65,共4页
基金
河北省教育科学研究“十一五”规划课题NO08010244
文摘
本文阐述了不同方法对紫菜多糖的提取、分离纯化技术的影响、紫菜多糖分子的结构以及化学成分发展史,并探讨了其应用价值和发展前景。
关键词
紫菜多糖
提取方法
化学成分
分类号
TS255.5 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
下载PDF
职称材料
题名
谈语文教学中创造力的培养
2
作者
胡莉霞
机构
河北省
石家庄市
藁
城
廉州镇
一中
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第12期6-6,共1页
文摘
创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力。那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发。
关键词
鼓励创造精神
启发创造思维
培养创造能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
紫菜多糖的提取及化学成分
赵保力
张英锋
李长江
马子川
《化学教学》
CAS
2010
5
下载PDF
职称材料
2
谈语文教学中创造力的培养
胡莉霞
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
0
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