立德树人背景下的学校劳动教育探索与反思

“民生在勤,勤则不匮”“后稷教民稼穑,树艺五谷;五谷熟而民人育”。劳动,是一切成功的必经之路,更是学生成长成才的题中之义。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)中强调:劳动教育,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把握育人导向,遵循教育的规律性和实效性。由此可见,劳动光荣这一思想早已深深地植根于中华优秀传统文化的土壤之中,它承载了以劳动立德树人的教育理念,意义深远。

简约而不简单 精致而不奢华

理科教学中体现美的载体是思维之美。数学这一学科本身也具有抽象性,如何让学生轻松愉快学好数学,是每一位“师者”所追求的。每一位教师,在尊重孩子个体差异、遵守教育规律的前提下,应该精心设计授课环节,简约而且精致,实效且高效。

笔画显风骨 撇捺写人生--浅谈小学低年级硬笔书法教育中的实践体会

汉字是民族文化的载体,也是民族的精神符号。写字,是小学阶段一项重要的基本功训练。万丈高楼平地起,硬笔书法教育已经走进学校课堂,从低龄学段开始进行规范化训练,并且在学校的课程中形成常态化机制。小学低年级硬笔书法课,要从写字姿势、写字品质和写字技能入手,抓好小学阶段尤其低年级学生的硬笔书法教学,既促进学生养成良好的书写习惯,也起到育德、启智、修身、养性、审美的作用。

小学语文教学应充满童真童趣

语言,本身是美丽的,因为它有色彩、有声音、有个性、有品位、有情感、也有生命。课堂,也本应该是幸福的起点,因为它是学生起飞的载体。教育的规律和新课程的理念也一再告诉教育工作者:教育,一定要顺应学生的天性,还给学生童真,激发学生的童趣,让学生永远拥有一颗宝贵的童心。