浅谈教师的影响力

教师工作是示范性劳动,学生是有思想、有感情的,有能动反映作用,他们不仅向教师学知识,也同时在学做人,这说明教师对学生的影响力是非常大的。所谓教师的影响力是指教师影响和改变学生心理行为的能力。它分为权力性影响力和非权力性影响力。 一、权力性影响力是合法权力产生的效果。教师要履行职责就必须被赋予一定的合法权力。《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的权力和义务,以此维护教师发挥作用。这种影响力是属于强制性的,其特点是对学生的影响带有强迫性和不可抗拒性;学生心理和行为表现为被动的服从。

注重培养青年教师的教科研能力

众所周知,思想是行动的先导,只有用教育科学武装起来的高素质的教育工作者,才能培养出高素质的人才。21世纪的教育发展和教育改革要求现代教师必须从唯传授型向研究型转化,改变相当多的教师辛辛苦苦走老路,勤勤恳恳进行低效劳动的现象,造就一支能自觉去研究教育教学规律,优化教学过程,提高教学质量的研究型的教师队伍。 教科研之所以在现代教育中占有重要的地位,决定于两个因素:一是教育与社会的关系越来越密切。教育要为社会发展服务,就要对教育的规模、教育的目标、制度、内容有一个科学的认识和决策,才能取得应有的效果。二是科学技术的迅猛发展,人类知识的成倍增长,致使传统的教师传知,学生储知过程已完全不适应现代科技发展。教育必须改革,才能适应新的科技革命发展的要求。