-
题名试析幼儿园家园共育的重要性
- 1
-
-
作者
李翎
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《好日子》
2020年第17期190-190,共1页
-
文摘
如今我国教育改革不断深入,人们对于幼儿教育是重视程度也逐渐提高,积极主动引导幼儿的家长参与进来,通过双方共同合作,促进幼儿向着良好的方向成长。基于此,本文通过对家园共育的简单概述,分析了幼儿园家园共育的重要性及具体策略。
-
关键词
家园共育
幼儿园
重要性
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名激发幼儿在区域活动中对自然的探索
被引量:1
- 2
-
-
作者
张蕾
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第9期55-57,共3页
-
文摘
区角活动是幼儿园教育教学活动重要的组成部分。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节之中,有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿的发展需要,促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。利用区角,可引导幼儿充分地去探究自然事物,丰富幼儿的感性经验,发展幼儿的形象思维。
-
关键词
幼儿
自然角
自主探究
-
分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名如何改变小班幼儿“挑食”现象
- 3
-
-
作者
张蕾
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第3期26-27,共2页
-
文摘
幼儿挑食的原因很多,教师应做具体分析,应用多种办法提高幼儿的食欲,让幼儿从小养成良好的饮食习惯,促进幼儿身心健康,全面发展。
-
关键词
小班
挑食现象
提高食欲
饮食习惯
-
分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名艺术技巧在幼儿绘画创新教育中的运用
- 4
-
-
作者
张蕾
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第10期53-54,共2页
-
文摘
美术教育提倡鼓励幼儿自由创造,适当地进行艺术技巧方面的训练。只有在幼儿美术活动中把创新教育与技巧训练相互有效地结合起来,才是幼儿美术教育应该把握的重点。
-
关键词
艺术技巧
美术活动
美术教育
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名美术活动中幼儿创造力的培养策略探究
- 5
-
-
作者
李翎
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《好日子》
2020年第17期191-191,共1页
-
文摘
幼儿阶段,孩子们往往对于画画十分喜爱,幼儿教师应当充分结合幼儿的喜好,引导他们自己欣赏和感受美术作品\自然景物和周围美好的事物,了解对称\均衡等形式美的初步概念,感受形式美和内容美,从而丰富幼儿的审美经验,培养其审美能力和审美评价能力。本文基于美术活动中幼儿创造力的培养现状,分析了美术活动中幼儿创造力的培养策略,旨在推动我国幼儿教育事业蓬勃发展。
-
关键词
美术活动
幼儿
创造力
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名幼儿自我教育方法浅析
- 6
-
-
作者
刘芬
杨建
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2016年第10期53-56,共4页
-
文摘
在德育过程中引导幼儿进行自我教育,有利于充分发挥幼儿在思想品德教育中的主体作用。自我教育是受教育者为了形成良好的品德而自觉地进行思想转化和行为控制的活动,对发展人的主体意识,提高人的综合素质起积极的作用。在平时的教学活动中,将教师指导融于幼儿自我教育的学习之中,教师无论是采用何种指导方法,都要以幼儿的自我学习为主,以激发幼儿的自我学习为目标。
-
关键词
幼儿德育
自我教育
教育活动
-
分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名“跟学实践”活动论略
- 7
-
-
作者
杨建
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第6期36-38,共3页
-
文摘
"跟学实践"活动是石家庄市长安区在学前教育领域推行的"横向特色联盟,纵向互助协作"管理模式中的一项实践活动,旨在促进幼教管理整体水平的提升。活动通过四个明确、两个程序、多种形式、两个团队建设,全面提升组内幼儿园的办园质量以及教师的专业化水平。
-
关键词
管理模式
跟学实践
学前教育协作组
活动体系
活动程序
创新形式
素质和能力
-
分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名践行活动中的礼仪教育
- 8
-
-
作者
梁辉
杨建
-
机构
石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2016年第11期37-38,共2页
-
文摘
践行礼仪活动贴近幼儿生活,让孩子们在真实的情景体验中,能够根据自己的意愿不受大人的干预,自己来做小主人,真正的感受到帮助别人的快乐,活动中孩子们之间的情感获得共鸣,促进孩子们的良好礼仪行为的达成。通过活动中的角色任务游戏能够更好地帮助幼儿学习与人分享、共同合作、互相谦让、互帮互助等,更好地促进幼儿亲近社会的能力与发展。因此,践行活动能在最大限度上满足幼儿的内心需求,为幼儿提供良好的心理环境和充分交往的机会,是培养和发展幼儿礼仪的重要途径。
-
关键词
礼仪教育
潜移默化
践行活动
-
分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名浅谈幼儿学习潜力的开发与培养
- 9
-
-
作者
唐馥
-
机构
河北省石家庄市长安区回民幼儿园
-
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第12期207-207,共1页
-
文摘
近年来.幼儿教育逐渐受到我们的重视.无论是幼儿教育的外部环境.还是对幼儿教育各方面的教育成果.我们都想要达到最好。对于幼儿教育而言.就是要孩子在幼儿时期德、智、体、美、劳等得到全方位的发展,特别是要注意培养幼儿的优良心理品质和道德品质。因此.我们看到了幼儿教育的重要性,我们在追求幼儿教学质量的过程中一定要注重教学的科学性和规范性。
-
关键词
幼儿教育
学习潜力
培养
开发
教学质量
教育成果
外部环境
幼儿时期
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-