希望之船扬帆远航——记石家庄市长安区第九幼儿园

多年来，长安区九幼积极改善办园条件，投资进行改建、扩建、装修，教学设施焕然一新，处处皆景致，景景皆教育，是一个融美化、绿化、儿童化、教育化于一体的孩子成长乐园。长安区九幼致力于开发家庭教育资源，改善家庭教育环境，推动幼儿园工作的发展，更为重要的是能够促进幼儿身心全面和谐的发展，为幼儿今后的成长奠定坚实的基础。

浅谈家庭教育对幼儿习惯的影响

《3-6岁儿童学习与发展指南》针对各发展阶段幼儿教育目标,给出了一些可操作可实践的教育建议,对幼儿生活习惯的养成教育提出了具体指导。幼儿的习惯即生活习惯、学习习惯、劳动习惯、道德习惯。著名的教育家叶圣陶先生说过:"教育就是习惯的培养";陈鹤琴先生说:"习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。"习惯贯穿于生活中的各方各面,对人的生活、学习以至事业上的成功与否都起着至关重要的作用。

浅谈如何培养幼儿语言能力

发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此,提供良好的语言环境,善于为孩子创造机会,引导幼儿在生活中乐意与人交谈,注意倾听对方的语言,孩子的语言能力是很容易被开发的。

培养幼儿“自己的事情自己做”

现在的孩子多是独生子女,是长辈的掌上明珠,在家中任何事长辈都包揽了,孩子缺少了各方面的锻炼。于是,养成了娇气、懒惰的坏习惯。本文针对这种现象提出了建议。

寓教于乐 寓学于乐——浅析小班幼儿趣味教学

幼儿是国家未来发展的主力军,是社会的希望,加强对幼儿的教育教学对于提高国民素质、推动社会发展有着重要的意义,作为幼儿教师,要从幼儿的心理发展特点入手,采取幼儿喜闻乐见的游戏、多媒体、竞赛等趣味教学,激发幼儿的学习兴趣,增强他们对知识的直观认知,从而促进幼儿的全面发展,提高学前教育的有效性。