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儒雅教育提升学校文化内涵
被引量:
1
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作者
李伊萍
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2019年第7期107-108,共2页
“儒雅教育”是以传承传统国学文化经典为目的,通过基础性、拓展性、创意性的课程建设,为创建优雅的校园环境、打造儒雅的教师队伍、培养文雅的学生团体、展示高雅的教育活动而展开的教育探索,主要通过诵读经典和规范汉字书写为切入点,...
“儒雅教育”是以传承传统国学文化经典为目的,通过基础性、拓展性、创意性的课程建设,为创建优雅的校园环境、打造儒雅的教师队伍、培养文雅的学生团体、展示高雅的教育活动而展开的教育探索,主要通过诵读经典和规范汉字书写为切入点,推动学校以传统文化为根基的校园文化建设。
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关键词
校园文化
传统文化
儒雅教育
核心素养
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职称材料
题名
儒雅教育提升学校文化内涵
被引量:
1
1
作者
李伊萍
机构
石家庄市鹿泉区五六街小学
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2019年第7期107-108,共2页
文摘
“儒雅教育”是以传承传统国学文化经典为目的,通过基础性、拓展性、创意性的课程建设,为创建优雅的校园环境、打造儒雅的教师队伍、培养文雅的学生团体、展示高雅的教育活动而展开的教育探索,主要通过诵读经典和规范汉字书写为切入点,推动学校以传统文化为根基的校园文化建设。
关键词
校园文化
传统文化
儒雅教育
核心素养
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
儒雅教育提升学校文化内涵
李伊萍
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2019
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