基于内涵发展的家园共育实践探索

80后独生子女的孩子独立生活的意识和能力相对欠缺,幼儿入园后很难适应集体生活,幼儿园有必要帮助家长有效辅导孩子,在内涵发展的追求中,家园共育,将孩子的行为方式升华为受益终身的良好行为习惯。