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两种抗生素菌渣热解及燃烧特性对比研究 被引量:16
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作者 尤占平 郝长生 +2 位作者 焦永刚 赵亮 封春红 《工业安全与环保》 北大核心 2016年第5期41-43,共3页
以华北某药厂链霉素、庆大霉素菌渣为原料,研究其资源化途径。通过工业和元素分析可知,两种菌渣C,O质量分数较高,H,N,S质量分数较低;链霉素菌渣中灰分和挥发分含量高于庆大霉素菌渣,而固定碳含量低于庆大霉素菌渣。通过热解实验可知,随... 以华北某药厂链霉素、庆大霉素菌渣为原料,研究其资源化途径。通过工业和元素分析可知,两种菌渣C,O质量分数较高,H,N,S质量分数较低;链霉素菌渣中灰分和挥发分含量高于庆大霉素菌渣,而固定碳含量低于庆大霉素菌渣。通过热解实验可知,随热解温度升高,热解气产量增加,可凝结相和焦炭产量降低。热解气中H_2含量最高,庆大霉素菌渣热解时体积分数最高可达到57.6%,其次依次为CO_2,CO,CH_4等。两种热解气属于中热值气体,其低热值在10~15 MJ/m^3之间。链霉素和庆大霉素菌渣及其热解焦炭的热值分别为16.144,24.589,11.460,14.382 MJ/kg。 展开更多
关键词 抗生素菌渣 热解产物 热值
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SPOC教学模式应用于独立学院大学英语学习策略培训中的可行性分析 被引量:1
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作者 齐艳英 许超超 赵亮 《教育教学论坛》 2017年第7期177-178,共2页
SPOC教学模式是一种小规模的在线课程,是一些世界级顶级高校如哈佛等于2013年开始尝试的新型的课程模式,因其具有小规模、开放性、互动性、在线性的特点,深受广大学习者的欢迎。本文将以独立学院及其学生的特点为切入点,提出SPOC教学模... SPOC教学模式是一种小规模的在线课程,是一些世界级顶级高校如哈佛等于2013年开始尝试的新型的课程模式,因其具有小规模、开放性、互动性、在线性的特点,深受广大学习者的欢迎。本文将以独立学院及其学生的特点为切入点,提出SPOC教学模式应用于独立学院大学英语学习策略培训的理论,并进一步构建其教学模式,最后提出SPOC教学模式应用于学习策略培训的重要性,从而完成其应用于独立学院大学英语学习策略培训中的可行性分析。 展开更多
关键词 SPOC 可行性 独立学院 大学英语 学习策略培训
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泰地罗新人工抗原的合成与鉴定 被引量:1
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作者 田亚菲 靳红巧 +1 位作者 陈媚 宗爽 《农业灾害研究》 2014年第3期44-46,共3页
[目的]合成泰地罗新的半抗原与人工抗原,为建立其免疫分析方法奠定基础。[方法]泰地罗新与丁二酸酐在室温下反应制得其半抗原,然后应用活性酯法合成其人工抗原,并分别予以鉴定。[结果]经质谱、元素分析及1H-NMR验证合成了泰地罗新半抗原... [目的]合成泰地罗新的半抗原与人工抗原,为建立其免疫分析方法奠定基础。[方法]泰地罗新与丁二酸酐在室温下反应制得其半抗原,然后应用活性酯法合成其人工抗原,并分别予以鉴定。[结果]经质谱、元素分析及1H-NMR验证合成了泰地罗新半抗原,紫外分光光度法与荧光光谱法表明成功合成了泰地罗新人工抗原。针对泰地罗新的化学结构特点,设计并合成了其半抗原与人工抗原。[结论]研究结果为建立泰地罗新的免疫化学分析方法检测其在食品中的残留奠定了基础。 展开更多
关键词 泰地罗新 半抗原 人工抗原 酶联免疫吸附分析
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