高等职业院校机电类专业“工程数学”教学改革研究与实践——以石家庄理工职业学院为例

本文结合石家庄理工职业学院机电类专业学生学情,通过分专业、分层次教学,从课程定位、教学内容、课堂教学、课程评价体系、数学实验与建模、教师队伍培养等方面,对高等职业院校工程数学教学进行了改革与实践。

高职高专院校课程形成性考核模式探讨——以石家庄理工职业学院为例

本文以石家庄理工职业学院为例,跟踪教学改革的实践过程,对高职高专院校课程的形成性考核模式进行了理论及实践的探索。形成性考核模式的内容措施具体明确,过程清晰可操作,并强化了考核的监管体制,具有一定的普适性及推广价值。

高职院校承办经营实体探析——以石家庄理工职业学院为例

承办经济实体已经成为高职院校出特色、求发展的必然趋势。本文以石家庄理工职业学院为例,分析了高职院校旅游管理专业承办旅行社的必要性、可行性以及经营模式,对校办旅行社存在的主要问题作了简要分析并提出了相应对策。

高职院校学前教育专业产教融合路径探究——以石家庄理工职业学院为例

高职院校学前教育专业产教融合的发展是增强学生职业技能、提高教师教学水平、培养“双师型”教师的有效途径。通过产教融合的模式可以培养高质量准幼儿教师,促进其专业技能与实践能力的发展,使学生尽快适应幼儿园岗位。本文以石家庄理工职业学院为例,在学前教育专业发展的热情高涨和极度火热背景下,针对高职院校学前教育专业产教融合的时代背景、内涵建设以及建构模式进行阐述,按照《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家职业教育改革实施方案》的要求,根据学院实际,提出高职院校学前教育专业在人才培养模式中进行产教融合的实施路径,以提高学生的实践技能,实现毕业与就业“零距离”的发展目标,为社会培养高素质技术技能型学前教育人才。

旅游管理专业学生顶岗实习研究——以石家庄理工职业学院为例

在国家大力支持学习和实践相结合,推行现代学徒制的大前提下,高职院校的人才培养计划中,顶岗实习是高校旅游管理专业高素质人才培养的重要实践教学环节,石家庄理工职业学院(以下简称“理工学院”)采取 2 1 模式,即学生前两年为在校理论学习,大三第三年全部为顶岗实习。理工学院从建校以来就一直开展专业顶岗实习活动,目的就是为了加强学生的社会实践,发扬吃苦耐劳的精神,为社会输送一批批优秀的人才,为了解顶岗实习学生情况,本次调研主要针对的是理工学院 2018 级学生和正在企业顶岗实习的 2019 级学生,通过走访、座谈、问卷、企业测评等形式进行了调研,得知他们在实践岗位上秉承格物致知,学以致用的校训,顺利完成顶岗实习的学习内容,尽早成为合格的现代化接班人和建设者。

深化教学改革——民办高职院校培养高素质技能型专门人才之探索——以石家庄理工职业学院为例

本课题研究以石家庄理工职业学院为例,跟踪其教学改革的实践过程,对民办高职院校培养高素质技能型专门人才进行了探索与实践。采取宏观高教理论与微观教改实践相结合的研究方法,改革措施具体,改革过程清晰,改革效果明显,可操作性强,具有一定的普适性和广泛的借鉴参考价值。本课题研究,以期对民办高职院校的建设与发展有所裨益。

基于创客教育的职业院校教学实践探索——以石家庄理工职业学院为例

随着人工智能技术的不断发展,以DIY和3D打印技术为代表的"创客文化"在教育领域得到了广泛的应用。创客文化通过其特有的DIY、创新基因为构建全人发展的创客教育新生态奠定了基石。文章以石家庄理工职业学院创客教育为个案,通过分析其课程设置、教学经验等特点,分析创客教育在高职院校开办的可行性,并结合我国教育现状,对创客教育、人工智能教育的应用趋势进行展望。

高职院校顶岗实习学生现状、存在问题及对策研究——以石家庄理工职业学院为例

顶岗实习是高等职业教育实践教学的重要组成部分,是实现高等职业教育人才培养的重要途径。石家庄理工职业学院人才培养方案采取 2 1 模式,即 1 年在企业顶岗实习,但实习过程中存在学生积极性不高、理论和实践相脱节等问题,通过对实习企业采取问卷调查的方式,深入了解学生在顶岗实习期间出现的问题,并针对这些问题提出解决策略。

浅谈中职语文综合实践活动对学生能力的培养——以石家庄理工职业学院为例

中等职业教育是职业技术教育的一部分,传统的教育模式不适用于中职教育,所以出现了新颖的“综合实践活动课”。本文首先从必要性和重要性两方面对语文综合实践活动课进行阐述,然后再从培养语文应用能力、专业技术能力和社会交往能力三个方面介绍语文综合实践活动课的作用。

幼儿园科学区材料投放中的问题及策略——以石家庄市M幼儿园大班为例

在我国学前教育的现实情况下,虽然学前教育学家以及社会大众对于幼儿的科学教育越来越关注,但幼儿园的科学区设置并没有因为理念的重视而被很好的设置。现在的很多幼儿园对于科学区的建设还不够完善,甚至没有。本文根据大量的文献资料和实地考察询问,主要运用观察法和访谈法的研究方法,以石家庄市M幼儿园大班为例进行研究,探索幼儿园科学区材料投放的现状、分析现状成因以及提出相关有效性建议,从而更好地帮助幼儿园建设完善科学区角,实现实践与理论的同速发展。

新发展阶段下技工院校教师职业能力提升探究

技工院校教师的职业能力,是教师高效完成教学任务,准确实现教育目标的重要基础。该职业能力体系,主要涵盖多个维度,其中包括理论知识的传授、实践操作的指导、教学组织的能力、教育研究的参与,以及语言沟通与思想引导等方面。它要求相关的教师需要具备将复杂的理论转变为通俗易懂知识的能力,引导学生实现知识的内化,逐步提升其实际操作能力。因此,本文将基于新发展阶段,探究技工院校教师职业能力提升策略。

金融危机中石家庄旅游业如何避“危”寻“机”

席卷全球的金融危机对我国旅游业的发展造成不利影响,结合石家庄旅游业的具体情况,从政府、消费者、旅游企业三方面找出应对策略,为石家庄的旅游业在危机中生存发展找到出路。

“钢琴陪练”的教学市场调研——以石家庄为例

在现代艺术教育中,多数家长为了培养孩子的钢琴艺术特长和自身气质,钢琴逐渐成为热门的专业。这时,出现了一个新兴职业——“钢琴陪练”,而在钢琴发展过程中,“钢琴陪练”的市场需求也逐渐增加,人们对“钢琴陪练”的关注度也提高了。本文以石家庄地区五家线下琴行、四家线上的app钢琴服务平台进行调查、研究、分析,调查并得出结论。

石家庄民办高职院校毕业生就业现状分析

近几年,高校扩招导致毕业生大幅增加,加之严峻的就业形势,使其就业问题成为社会广泛关注的问题。其中民办高职院校作为新生力量,根基不稳,社会认可度不高,竞争力相对较弱。本文主要以石家庄五所民办高职院校为例,阐述民办高职院校毕业生的就业现状、产生原因,为有关部门提供理论与实践方面的参考。

内科护理学教学定位与职业素质培养探讨

随着医学技术的不断进步和人口老龄化的加剧,内科护理学的教学定位和职业素质培养成为内科护理学教育领域的关键问题。本文首先从内科护理学在医疗事业中的作用以及内科护理学教学对于培养护理专业人员的重要性两方面分析了内科护理学教学的重要性。其次,从内科护理学教学的理念和目标、课程内容设计的原则以及教学方法和手段的选择和应用三方面论述了内科护理学教学的定位,最后探讨了内科护理学教学的职业素质培养。内科护理师需要具备多方面的职业素质,包括专业知识和技能、沟通能力、团队合作能力、个人品质等。因此,内科护理学教育应该注重培养学生的多元化能力,培养学生成为具有责任感、团队精神和人文关怀的优秀内科护理师。

浅谈石家庄农业旅游之发展

随着夏天的来临，石家庄的观光旅游又开始了。石家庄农业旅游作为后起之秀，在发展中同样面临着产品同质化、相关产业配套欠缺等问题。本文拟在分析国内外发展农业旅游的基础上，分析石家庄农业旅游发展中存在的问题，并提出进一步发展和改进的建议。

人口学视角的体育旅游地居民对体育旅游影响的感知——以石家庄周边旅游区为例

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,从人口学视角对石家庄周边旅游区居民的体育旅游影响感知进行分析。得出如下结论:不同性别的居民对体育旅游影响的感知不明显(sig﹥0.05);不同文化程度和收入来源的居民对体育旅游影响的感知具有显著性(sig﹤0.05);不同年龄的居民对体育旅游环境影响感知(F2)、社会文化影响感知(F3)、整体感知(F4)具有显著性(sig﹤0.05),总体表现为马鞍形状态,65岁以上老年居民对体育旅游所带来的经济影响的感知较为强烈。

京津冀协同发展背景下石家庄市提升科技人才竞争力的对策研究

本文根据石家庄市 2019年统计年鉴数据资料,分别从人才资源规模、人才投入、人才产出和人才环境四个方面对石家庄市的科技人才竞争力现状进行了评价分析,找出制约石家庄市人才竞争力提升的关键因素,分析其存在的原因。结合石家庄市的实际情况,从完善人才体制机制、优化人才结构、完善公共服务、发挥雄安新区的带动作用这四个方面提出相应的提升科技人才竞争力的对策。

幼儿园武术开展现状——以河北石家庄市为例

中国武术是我国传统文化的组成部分,呈现出了独特的文化特色。幼儿是祖国未来的建设者,是社会发展的希望,有利于文化的传承和渗透。因此,在学前教育中开设传统武术课程,是一项综合性的国学启蒙、武术传承教学,能培养幼儿的爱国主义情怀和审美价值,带领幼儿积极主动的展开锻炼,从而实现健康向上的成长。本文针对我国幼儿园武术开展的现状展开分析,并提出一些可参考性的教学策略。