基于现代学徒制的高职酒店管理专业校企合作创新模式实践探索研究——以石家庄科技工程职业学院为例

为有效提高我国酒店管理专业人才的综合素质,促进酒店行业发展,文章首先介绍了基于现代学徒制的高职酒店管理专业校企合作存在的问题,其次探索了基于现代学徒制的高职酒店管理专业校企合作创新模式。

基于现代学徒制的师傅教徒弟教学模式研究与实践——以石家庄科技工程职业学院汽车检测与维修专业为例

基于现代学徒制教育制度下,我院汽车检测与维持专业对企业中师傅教徒弟的教学进行了研究,设计出四种师傅教徒弟的教学模式:简单实训教学模式、示范训练教学模式、做中学教学模和解决问题教学模式。

河北高职院校的高技能人才培养模式研究——以石家庄科技工程职业学院为例

高技能人才的培养是一个系统工程,需要学校培养和企业锻炼相互结合。以石家庄科技工程职业学院为例研究高职院校的高技能人才培养模式,主要从培养目标、专业、教学、师资、产学合作等角度进行剖析,发现问题并提出解决策略。

影视传媒影响下加强大学生思想政治教育的对策研究——以石家庄科技工程职业学院为例进行研究

影视传媒以其声像并茂、视听结合的优势,成为当前大学生易于接受和喜爱的一种信息传播形式,对高校学生的思想与行为产生了重要影响。本文以石家庄科技工程职业学院为例研究影视作品在大学校园的传播与接收现状,概括特点、总结规律并发现问题,为影视传媒影响下做好大学生的思想政治工作提供思路与对策。

石家庄市物流市场及企业物流社会化的思路与对策

区域物流发展对于区域经济发展发挥着不容忽视的推动作用,为此,石家庄市有必要重视推动物流市场发展以及企业物流社会化,从而为石家庄市物流服务能力以及物流产业市场竞争能力的提升奠定良好基础。本文在对培育石家庄市物流市场及物流社会化的主要思路做出分析与论述的基础上,对石家庄市物流社会化的主要思路进行了研究与探讨。

石家庄公民道德建设的道德需求调查分析

本文通过在石家庄地区发放基于燕赵文化和公民道德建设实施纲要的公民道德现状及需求调查问卷,力求找到燕赵文化与当今石家庄公民道德建设最恰当的锲合点,发掘燕赵文化的时代价值,把继承优良传统与弘扬时代精神相结合,推动石家庄公民道德建设。

工程造价专业创新人才培养实践探索——以石家庄科技工程职业学院为例

以石家庄科技工程职业学院为例,在分析工程造价专业设置背景的基础上,建立了以"双带头、双体系、双主体、双并重"为特色的专业人才培养模式:实行专业"双带头人"制度,打造专兼结合的教学团队;推行项目教学,构建"双体系"并行交融的专业课程体系;赋予学生"双主体"地位,在课堂教学中引入企业化课堂管理模式,课外开辟第二课堂,成立师生工作室;坚持教学内容、考核方式"双并重",探索考核评价"四个结合"新模式.

提升实训室管理效能探索——以石家庄职业技术学院电气与电子工程系实训室管理为例

实训室管理工作的效能直接关系到实训室服务教学的水平.坚持育人导向的管理理念,建立了对管理人员、对使用人员、对实训设备及耗材和实训室日常的管理制度.重视组织文化建设,通过进行组织身份认同,建设组织文化氛围,促进人际沟通、协作,关注学生需求等一系列措施,提升实训室的管理效能和育人功能.

谈职业学院的多元音乐教育

一个民族的音乐是表达其民族灵魂最直接的手段之一，全球化背景下，怎样更好地贯彻实施具有中国特色的多元化音乐教育是中华文化在成为世界民族优秀文化的追寻之路上所需解决的首要问题。本文笔者基于音乐教育在我国职业学院的现状，对怎样才能在世界多元化的影响下更好地贯彻实施具有中国特色的多元化音乐教育进行了分析，并提出了几项建议。

对职业学院音乐教学的探究

随着社会的进步与发展,社会对人才的要求越来越高。社会对实用型人才的大量需求,决定教学的主要目标是培养学生的实际运用能力。音乐教育是职业学院一门不可缺少的课程,对学生的全面发展有着重要作用,笔者在本文中对职业学院音乐教学进行了一些探究。

《工程制图与数字化表达》课程资源库建设与应用研究

在教学过程中应用教学资源库是必然趋势,本文结合《工程制图与数字化表达》课程在国家级智能控制技术专业教学资源库项目建设与应用过程中的建设与应用思路,提出建设以提升学生自学能力及参与度为主要目的的颗粒化资源以及课程资源库的使用及运行方式。旨在为教师、学生及社会人员提供便捷、有效的教学资源。

基于OBE理念的高职在线开放课程资源的设计研究--以高职工程造价“BIM建筑工程造价实训”为例

基于OBE教育理念建立在线开放课程资源结构,选取高职工程造价“BIM建筑工程造价实训”课程中“现浇混凝土楼梯BIM计量实训”教学内容,按照定义学习成果-实现学习成果-评价学习成果-使用学习成果的实施过程,进行课程资源设计与使用,有助于提升课堂教学质效,提升人才培养质量,为其他在线开放课程资源的设计提供参考。

物理工程在茶叶种植中的应用

随着科学技术的进步和发展,人们对食品安全方面更加重视。传统茶叶种植中一些化肥、农药的残留和污染问题,成为了制约茶叶产业转型和发展的重要因素。除了使用传统的化学、生物方法对茶叶进行种植和管理外,物理工程技术也被用在了茶叶种植和管理的过程中。本文阐述了茶叶的种植演变的历程,重点介绍了茶叶种植技术变革历程,分析了物理工程在茶叶种植中的应用。对其技术原理和实施过程进行了深入总结,为茶叶绿色无公害种植,寻找到新的方法,提供了一些参考。

高校创新创业文化建设对策研究——以石家庄市区域内的高校为例

石家庄市区域内的高校在创新创业文化建设方面具备一定的区位优势、政策优势和文化优势,但也面临着一些挑战。基于对接区域经济发展和服务社会的功能,高校应夯实创新创业物质文化基础,搭建创新创业文化平台,营造文化氛围,从而全力推进创新创业文化建设。

对我国职业教育校企合作现状的分析及思考

校企合作问题已成为制约中国职业教育发展的瓶颈。如何借鉴德国的＂双元制＂职业教育经验,调动中国企业积极参与职业教育,促进校企合作深度有效的开展,使中国的职业教育走上健康发展的快车道,值得我们深入分析和思考。

QFD顾客需求重要度确定方法创新研究

计算顾客需求重要度是QFD(质量功能展开)的第一步,也是最关键的一步,决定产品或服务的整个设计和评价过程。科学地计算顾客需求重要度有助于企业针对性地提高产品或服务质量,从而提升顾客满意度,扩大市场占有率,为企业获取更多的利益。基于QFD理论,结合IT外包服务,整合专家和顾客双视角的数据来源,运用权重概率综合系数法计算IT外包服务基本顾客需求重要度,通过KANO模型得出修正后的重要度,使顾客需求重要度计算方法更加科学。

基于行动导向型教学的中德职业教育比较

＂行动导向＂型教学被公认为一种成功的职业教育模式,正在中国的职业教育界大力推广,但是,由于我们的职业教育体系不够健全,不能全方位支持＂行动导向＂型教学的有效实施,导致学生的职业能力低下,就业困难,进而又影响职业教育的健康发展。以＂行动导向＂为主线,将师资培养、课程开发、办学模式、教学形式等模块联系起来,通过与德国的职业教育相比较,综合研究为什么我们的＂行动导向＂教学不能有效实施,如何借鉴德国经验,结合本土实际,找出适合自己的职业教育办学对策。

关于高职行动导向型教学误区的剖析

＂行动导向型教学＂是一种教学理论,植根于德国的＂双元制＂职业教育土壤,在德国已经形成为一种非常成功的职业教育教学模式。在我国,这种教学改革正处于实践摸索阶段,存在着一些认识上的误区和实践上的偏差。目前由于我国的双元制职业教育体系尚未建立起来,因此,职业院校必须扛起职业教育的改革大旗,根据自己的教学实际,按照行动导向型教学的原则,研究探索适合自己的行动导向型教学模式。

我国“行动导向”型教学的误区探析

"行动导向"型教学是一种教学理论,在德国已经形成为一种成功的职业教育模式。在我国,由于职业教育教学改革还处于摸索阶段,因此存在着一些认识上的误区和实践上的偏差,各职业院校应该按照"行动导向"型教学的原则,研究探索适合自己的教学模式。

高职院校高等数学课程的定位与教学目标

文章从高等数学是一门基础课、技术课、能力课、文化课四个方面阐述了高等数学课程在高职教育中的重要地位。同时指出高等数学课程的教学目标:传授必需的数学知识、掌握必要的数学技术、培养一定的数学能力、强化一定的数学素养。