转化中学英语学困生“五到位”

《英语课程标准》的核心理念是以人为本，强调在面向全体学生的同时，关注学生个体，尊重个体差异。如何尽可能地缩小学生间的两极分化差距，为学生的可持续学习打好扎实的基础，是摆在我们每个中学英语教师面前不可回避的课题。对于中学阶段的英语学困生，要转化他们，不仅需要教师倾注更多的心血，更要采用适当的教学方法。

基于像素灰度相似性的图像滤波算法

去噪处理是图像处理中较为重要的环节。文章对加噪后的图像进行分析,依据噪声特征,提出一种基于像素灰度相似性的去噪方法。首先计算当前点与其邻域中像素点中值间的差异,对图像中每一像素点进行判断,判断其是否为噪声,其次对噪声点进行基于中值滤波的处理。所提算法取得了良好的效果。

一种基于块纹理特性的H.264/AVC帧内预测算法

H.264/AVC视频编码在空域上从多个方向进行多种模式的帧内预测,并使用率失真优化(RDO)算法选择最佳模式,使其算法复杂度很高,无法满足实时视频的需求。为此,提出一种快速预测算法,利用宏块在一定方向上的像素差分和对宏块是否有明显纹理及纹理方向进行有效预判,并根据预判结果对块类型和预测模式进行选择,避免对各块进行所有模式的计算,从而有效地降低了复杂度。实验结果表明本算法在峰值信噪比(PSNR)和码率变化极小的情况下,编码速度有显著提高。

一种应用Radon变换的H.264/AVC帧内预测算法

在H.264/AVC视频编码过程中,编码时间受诸多因素影响,如帧间/帧内模式选择、率失真优化(RDO)等.JVT(Jo int Video Team)提供的参考软件采用全搜索算法进行帧内预测,其算法复杂度很高.为此,提出一种基于Radon变换的快速预测算法,通过对4×4块进行Radon变换求取其纹理方向,根据求取的纹理方向减少4×4块的预测模式,有效的降低了预测时间.实验结果表明本算法在信噪比和码率变化极小的情况下,编码速度有显著提高.

英语教学要重视朗读训练

语言感悟能力包括对文字符号所负载的思想内容、文字材料组合的方式、方法以及所渗透的情感、韵味的总体综合性的感知和领悟.如何加强朗读训练以达到培养学生语言感悟能力的目的,是我们每个教师都应思考的问题.

信息技术教学方法探索

信息技术教师如何把课上得更好一点,如何让学生喜欢这么课,并且能在喜欢的情况下,学好这么课,掌握这门课.信息技术教师除了传授电脑知识,还可以通了网络让其与家人能得到及时的联系,再有很多小孩在小学时,并没有很完善的学习电脑知识,所以教师要有足够的耐心教导他们学习计算机,并及时鼓励学生的操作,让他们时时感到学习电脑成果,这样才能让学生真正的喜爱电脑,跟喜欢上电脑教师的课,教师才能引导学生运用计算机网络为自己的生活和学习服务.

数学教学要重视学生实际能力

教师在教学过程中如能把情感因素与智力因素结合好,以充沛的感情、生动的语言、娴熟的教学技巧去感染学生,激发学生的学习兴趣,沟通师生关系,建立深厚的师生情感,以达到“亲其师,信其道”的效果.如何中在数学教学过程中减少学生学习学生成绩两极分化的局面呢？讨论、总结应对策略如下。

如何改进初中英语教学

情境式课堂教学是一种新的教学模式，该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点，提高语言能力。本文主要分析情境式课堂教学在我国初中英语教学中存在的必要性和现状，并提出一些完善情境式课堂教学在我国初中英语教学的对策。

政治教学要注重联系生活

新课程改革形势下，高中政治课堂教学要不断回归生活。强调学生学习知识是为了更好的生活，寓学习于生活，从而达到教学的目的。教学生活化体现了新课改的理念。实施教学生活化，将使学生的课堂学习与社会生活实践紧密地结合起来。既拓展了学习的空间，也有利于知识与生活的紧密结合，真正做到学以致用。

如何提高历史教学水平

我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。

化学变化的基本特征及分类

例1 (2004年扬州)在互联网上用 google 搜索"中央电视台每周质量报告"时可搜索到被曝光的事件中一定涉及化学变化的是A.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成"假奶粉"B.用工业石蜡等给瓜子"美容"C.用硫磺燃烧法熏蒸粉丝D.用毛发水、酱色、水、盐等兑成"假酱油"解析本题将社会上的焦点问题与化学知识紧密联系。

初中地理教学方法之我见

笔者在这里积极探索和尝试了几种地理教学方法，这些方法能切实提高地理课的课堂效果，对学生发散性思维、逻辑性思维、创造性思维、识图读图能力等的提高有很大的作用。

打造趣味高效的信息技术课

本文主要介绍初中信息技术学科教材处理、教学内容、教学方法、教学练习设置等内容的教学实践经验。

论多媒体在物理教学中的运用

笔者在这里积极探索了多媒体在物理教学中的应用，进一步提高学生对物理的认知能力、探究能力、学习效率和物理学科素养。

初中政治课导入法探讨

笔者在这里积极探索和尝试了几种导入新课的方法，来切实提高思想政治课的课堂效果，对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。

试论初中生物实验教学

初中生物的实验教学作为初中生物课程的重要组成部分，是进行初中生物日常教学并达到生物教学目标的重要手段。本文通过分析初中实验教学的现状，提出相应的改善以及，希望能够更好的发挥初中实验教学的作用。