浅谈家庭教育对幼儿性格形成的影响

本文以家庭教育对幼儿性格形成的影响为研究对象和研究目标。首先,对家庭教育进行了简单概述,包括家庭教育的四种教育方式;其次,重点分析了家庭教育对幼儿性格形成的具体影响,并针对影响中的问题提出了几点建议,希望能够为家庭教育以及其对孩子良好性格的形成带来帮助作用。

河北省基础教育教研扶贫政策执行分析

基于河北省7个市、28个县(市、区)贫困地区的330位教研员、161位教育行政管理人员问卷访谈调查,研究发现全省基础教育教研扶贫政策熟悉程度、教研作用发挥、教研工作体系、教研工作改革、教研队伍建设等总体情况较好;但还存在政策执行主体对政策文件不熟悉、对基层学校指导帮助不够、教研人员专门培训不足、服务教育管理决策的作用较弱等政策执行偏差。在原因分析基础上,提出强化组织领导、突出任务落实、提高培训质量、加强工作保障等对策,为教研扶贫政策的有效执行提供重要参考。

生命因你而精彩

有一个地方,它有一些美丽它还有一些善良;有一个地方,它有一些快乐它还有一些匆忙。这就是我工作的地方,一个充满生机、充满活力,有几多欢聚又有几多别离的幼儿园。这里有一群天真烂漫的孩子;一批年轻而有活力的教师;一个个生动、有趣的动画形象:可爱的维尼熊、灵巧的跳跳虎、顽皮的小猪、淘气的米奇……我很庆幸能够工作和生活在这个幸福的大家庭里,并把我的爱给予那些爱我和我爱的孩子们。