如何在薄弱学校开展探究式教学

在薄弱学校如何开展探究式教学是教学改革中遇到的实际问题,本文结合探究式教学开展,总结了在薄弱学校中,如何设计教学情景,怎样掌握教学进度,怎样结合生活实际等策略,供同类学校参考.

简论初中生英语掉队的易发阶段及对策

初二年级是学生英语成绩最容易产生两极分化的阶段.针对这种情况,教师应该从激发学生学习动机,指导他们掌握学习策略入手,在课堂上采取分层教学,适当运用小组活动,大量提高学生参与语言的实践量等方面来组织课堂教学,提高教学质量,减少学生掉队.

道德教育中的对话模式

作为塑造人的精神和铸造人的灵魂的道德教育工作其重要性众所周知,道德教育模式之一--道德教育对话模式日益引起人们关注,本文探讨对话模式的内涵、特征、意义等问题.