浅谈高校图书馆学生管理员用工问题及对策——以石家庄经济学院图书馆为例

随着我国高校图书馆事业的发展,已有越来越多的学生管理员参与图书馆日常管理工作。阐述了高校图书馆学生管理员存在的必要性,探讨了高校图书馆学生管理员用工中存在的主要问题,提出了提高学生管理员服务质量的有效措施。

石家庄经济学院校园环境噪声评价与防治对策研究

对石家庄经济学院校园环境噪声进行了监测,对影响校园声环境的校内外环境噪声进行了比较,分析了校园内环境噪声污染状况及原因,提出了相应的噪声防治对策。

石家庄经济学院五十年建设的回顾与展望

21世纪是全球经济一体化、教育国际化的世纪。高校要在激烈的市场竞争中求得生存与发展 ,必须深化改革。我院在 5 0年的办学历史中 ,齐心协力、艰苦创业、奋发图强、锐意改革 ,取得了显著的成就。展望未来 ,要促进我院的改革与发展就必须坚持正确的办学指导思想 ,进一步对办学目标进行定位 ,转变观念 ,深化改革 ,促进发展。

石家庄经济学院建立数字图书馆研究

介绍了数字图书馆概念,分析了石家庄经济学院建设数字图书馆的可行性,探讨了数字图书馆建设中应解决的问题。

热烈庆祝石家庄经济学院建校五十周年 石家庄经济学院概况

走过五十年的风雨春秋，载录着历代人创造的丰硕业绩，石家庄经济学院将于2003年9月迎来她的50华诞。

强化发展理念,推进我院办学水平持续发展——为石家庄经济学院五十华诞而作

在论述了“发展”理念的内涵及其特点的基础上 ,重点阐述了推进我院教学科研发展的基本途径 ;师资队伍建设是我院发展的关键。旨在不断强化师生发展理念 ,进一步推进我院办学水平持续深入发展。

浅谈石家庄经济学院地球科学博物馆之特色

石家庄经济学院地球科学博物馆新馆于2006年底建成,是河北省首家地学类博物馆,集地学实践教学、科学研究和科普教育等功能于一体,在地学领域独具特色,自开放以来,取得了很好的社会效应。本文全面总结博物馆建馆三年以来的发展历程,在研究本馆现状的基础上,重点分析了博物馆的特色,并进一步对博物馆的健康发展提出了一些建议和前景展望。

高校资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系构建探索——以石家庄经济学院为例

根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合教学实际,从资源环境与城乡规划管理专业实践教学完整体系的角度,对实践教学模式进行研究、设计,内容包括课堂实践、实验(习)实践、社会性实践以及综合性实践等。此外,为了保障实践教学模式的顺利实施,从实验和实习基地建设、师资队伍建设、评价体系、制度保障等方面对实践教学模式的保障体系进行了完整阐释。

崇尚科学重实践 科教结合创佳绩——石家庄经济学院幔枝构造科研集体创业纪实

石家庄经济学院活跃着一支科研团队,多年来他们展开了变质核杂岩—盆山耦合—一盆多山—地幔热柱多级演化等系列研究,在此基础上提出了"幔枝构造理论"。这一新理论被应用于新一轮地质找矿研究,特别是在指导老矿山深部、外围找矿中效果显著。同时,他们将该理论应用到教学中,启迪思维,培育英才,教学相长,收到良好效果。

高校内部质量保障体系建设的探索与实践——以石家庄经济学院为例

按照科学发展观对高等教育提出的要求,提高质量是目前高等教育的核心,关键的环节是质量保证体系的建设,高校内部质量保障体系是整个高等教育质量保障体系的基础。石家庄经济学院在长期探索与实践的基础上,逐步形成了符合自身实际情况的质量监控体系与运行机制,这种探索在实践中取得了良好效果。

基于问卷调查的高等数学分层次教学探究——以石家庄经济学院为例

由实际调研数据,应用模糊评价的方法,给出了我校高等数学进行分层次教学的必要性;基于问卷调查结果 ,给出了分层次教学的具体实施方案.

石家庄经济学院开设蹴球课的可行性研究

蹴球是在一块场地规格为长10米、宽10米的正方形平坦地面，双方运动员用脚底“蹴”球，使球通过脚底向前滚动，依据所“蹴”之球碰击对方或本方球的情况计算得分，以任一方先达到或超过规定分数而决定胜负的体育竞赛项目。一、竞赛方法蹴球可以进行双打比赛，也可以进行单打比赛。参与者按1、2、3、4排列，单、双号分别同色。参与者只须穿平底运动鞋，每局交换发球顺序后，同时交换号码。比赛用球为硬塑实心球，直径10厘米±0．2厘米，

大学生电子商务创新创业能力的培养——基于石家庄经济学院的实践

本文以石家庄经济学院为例分析了大学生电子商务领域创新创业现状,总结了大学生网络创业失败的原因,提出了培养大学生网络创新创业能力的建议。

资源环境与城乡规划管理专业课程体系设置的调查与实践——以石家庄经济学院为例

以石家庄经济学院为例,从课程设置的现状、与未来工作的密切程度及学生们希望增加的课程三个方面对资源环境与城乡规划管理专业的学生进行问卷调查与分析,结果发现该专业在课程设置中存在与专业联系不紧密的课程比重较大、实践课程不足、课时结构不合理等问题。在此基础上,探讨专业课程体系改革的方向,提出优化课程体系、提高学生专业技能的有效途径。

浅谈学生科技基金对大学生素质教育的助推作用——以石家庄经济学院为例

如何提高大学生综合素质,特别是动手实践与科研创新能力,是当前大学生教育创新与素质拓展的核心问题。文章从石家庄经济学院学生科技基金对大学生素质教育助推的角度出发,阐明石家庄经济学院学生科技基金项目工程在引导学生对科研创新的认知能力、启蒙科技创新、搭建科技平台、营建校园科技文化氛围、强化实践能力等方面起到的作用。

以科学发展观统领特色办学与毕业生就业工作——以石家庄经济学院为例

科学发展观的核心是以人为本。高等院校的职能是培养创新型人才,进行理论创新,推动科学技术进步。在高等院校的发展过程中,必须坚持科学发展观,走特色办学发展之路,培养特色人才,多渠道促进毕业生就业,从而实现高等院校的全面、协调、可持续发展。

二年级专业实习中存在的问题及对策——以石家庄经济学院勘查技术与工程专业为例

结合近五年在临城岐山湖实习基地的野外教学实践经验,总结了一些本专业在专业实习的野外教学实践中遇到的问题,并提出了自己的一些想法。希望通过专业实习教学内容、师资队伍、基础地质研究、教学经费、考核方法等方面的改革,提高野外实践教学质量。

协同模式下应用型本科院校《仓储管理》课程改革与实践——以石家庄经济学院为例

本文从《仓储管理》课程的教学目标出发，分析了应用型本科院校在教学中存在的主要问题，结合该课程的特点，提出了协同模式下《仓储管理》课程的改革思路和实践做法，为应用型本科院校的课程改革提供借鉴。