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一位乐教善教的优秀教师——记学生喜爱的教师孙爱群教授
被引量:
1
1
作者
杜汝霖
《中国地质教育》
2009年第2期145-147,共3页
本文介绍了孙爱群教授如何转变学生的思想,充分调动学生学习的积极性,从而使"要我学"转变到"我要学"和"我乐学"。充分尊重学生的主体地位与充分发挥老师的主导作用相结合,业务教学与思想教育相结合,理论...
本文介绍了孙爱群教授如何转变学生的思想,充分调动学生学习的积极性,从而使"要我学"转变到"我要学"和"我乐学"。充分尊重学生的主体地位与充分发挥老师的主导作用相结合,业务教学与思想教育相结合,理论教学与实践教学相结合,课堂教学与科学研究相结合,严谨的科学态度与和谐的教学艺术相结合。从而使教与学紧密结合,教学气氛融洽轻松,教学效果突出。
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关键词
教书育人
教学艺术
教学研究
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题名
一位乐教善教的优秀教师——记学生喜爱的教师孙爱群教授
被引量:
1
1
作者
杜汝霖
机构
石家庄经济学院教学督导团
出处
《中国地质教育》
2009年第2期145-147,共3页
基金
"国家级
省级地学实验教学示范中心"和石家庄经济学院招标项目(2008JZ01)
文摘
本文介绍了孙爱群教授如何转变学生的思想,充分调动学生学习的积极性,从而使"要我学"转变到"我要学"和"我乐学"。充分尊重学生的主体地位与充分发挥老师的主导作用相结合,业务教学与思想教育相结合,理论教学与实践教学相结合,课堂教学与科学研究相结合,严谨的科学态度与和谐的教学艺术相结合。从而使教与学紧密结合,教学气氛融洽轻松,教学效果突出。
关键词
教书育人
教学艺术
教学研究
Keywords
teaching and cultivating
teaching art
teaching research
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
一位乐教善教的优秀教师——记学生喜爱的教师孙爱群教授
杜汝霖
《中国地质教育》
2009
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