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信息技术课堂中如何有效利用“微课”
1
作者
彭丽新
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期133-133,共1页
在信息技术课堂中,教师一般都是以广播教学的形式来开展教学,很多信息技术教师往往会任教平行班,在实际教学中会对各个知识点重复操作演示,导致没有更多的时间去了解学生并掌握学生之间存在的差异。但微课的出现可以很好的弥补这个问题...
在信息技术课堂中,教师一般都是以广播教学的形式来开展教学,很多信息技术教师往往会任教平行班,在实际教学中会对各个知识点重复操作演示,导致没有更多的时间去了解学生并掌握学生之间存在的差异。但微课的出现可以很好的弥补这个问题,教师可在事前把需要演示的操作制作成微课的形式,在课堂上的时候给学生播放,让学生根据微课自主的进行学习。
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关键词
微课
信息技术
制作方法
下载PDF
职称材料
题名
信息技术课堂中如何有效利用“微课”
1
作者
彭丽新
机构
石家庄藁城区教师进修学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期133-133,共1页
文摘
在信息技术课堂中,教师一般都是以广播教学的形式来开展教学,很多信息技术教师往往会任教平行班,在实际教学中会对各个知识点重复操作演示,导致没有更多的时间去了解学生并掌握学生之间存在的差异。但微课的出现可以很好的弥补这个问题,教师可在事前把需要演示的操作制作成微课的形式,在课堂上的时候给学生播放,让学生根据微课自主的进行学习。
关键词
微课
信息技术
制作方法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
信息技术课堂中如何有效利用“微课”
彭丽新
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017
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