“四位一体”推进文化创意与策划专业思政教育——以石家庄邮电职业技术学院为例

在国家不断强化高校思想政治教育的背景下，思政课程成为高等教育教学工作的重要内容之一。如何将专业教育与思政教育相结合，是目前专业建设的难点之一。我院在文化创意与策划专业建设过程中探索形成了以课程设置为起点，以优秀传统文化为基础，以邮政特色文化为突破，以课堂、活动和竞赛为载体的“四位一体”的思政教育和专业教育相融合的课程思政体系，显著提升了专业教育和人才培养的质量。

石家庄信息辐射空间与网络交易空间的耦合关系

基于流空间视角,以石家庄为节点城市,通过城市信息辐射潜力和百度指数测算石家庄信息辐射空间特征,基于该市某网店4年经营所得1.6万条数据分析其商品网络交易空间特征。对信息辐射空间与网络交易空间进行耦合分析,探讨虚拟网络空间中信息流空间与商品流空间的互动关系。结果表明:1)石家庄对其他城市信息辐射的空间异质性明显,呈菱形结构;2)网络交易空间与真实地理空间相比,呈明显的空间压缩特征,且压缩比例区域差异显著;3)石家庄信息辐射空间与网络交易空间之间的互动关系可分为高度耦合型、中度耦合型、轻度耦合型和极不协调型。研究结果对解读网络空间中的“流”如何构筑网络空间结构、“流”与“流”之间相互作用关系给出了实证解释。

Oracle数据库性能优化技术在邮政系统中的应用

Oracle数据库在邮政行业应用越来越广泛,而其性能优化直接关系到邮政应用系统的运行效率。本文以数据库性能优化的基本原则为出发点,阐述了在数据库设计阶段如何避免竞争和如何优化数据访问,在数据库运行阶段如何从操作系统和数据库实例级别上调整内存和I/O来达到数据库性能优化的各种技术。

职业院校工学交替现状调查与问题分析——以邮政通信管理专业为例

工学交替是高职教育重要的实践教学形式,也是高职教育重要的人才培养途径和方式,很多高职院校都采用了工学交替的教学模式,其教学实施过程直接影响了课程的效果。为了提升工学交替的教学效果,需要分析石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理专业学生在客户服务工学交替的教学过程中存在的问题及影响因素,找到有针对性的实施方法和解决问题的措施,进而提升整个工学交替的教学效果,更好提升工学交替课程对学生职业能力的培养和职业素质的养成作用。

数字经济赋能县域经济高质量发展机制与路径研究——以石家庄市为例

本文基于数字经济赋能县域经济发展的作用机制,首先构建了数字经济助推县域经济高质量发展的固定效应模型;其次利用实证分析法对石家庄市14个县市的数字经济发展水平进行了对比分析,发现数字经济对县域经济发展有显著促进作用,同时数字产业的规模、结构、品牌及政策等与县域经济发展存在正相关关系;最后以石家庄为例提出了数字经济助力县域经济发展的路径。

基于RFID的实验设备管理系统设计

针对实验设备管理需求,结合RFID发展趋势,设计了一种基于RFID的新型实验设备管理系统,简要描述了系统整体设计方案和超高频RFID读写器设计,详细阐述了如何将在应用编程(IAP)和Q算法结合对ISO 18000-6C防碰撞算法进行改进。实验结果证明,系统可根据实验设备数量实时调整防碰撞算法,提高识别效率,设计可靠,具有一定实际应用价值。

“双驱动”+“场景化”教改模式下高质量网课的探索与实践——以邮政业务与管理课程为例

基于企业流程变革与业务创新双轮驱动邮政业务与管理课程教学改革。实际教学中,课程团队持续探索推动“场景化”教学,以提高学生的实际感知与知识理解能力。新冠肺炎疫情背景下,任课教师在“双驱动”+“场景化”教改模式下,采取三种主要手段来提升网课质量,一是任务驱动,打造趣味性课堂;二是理论与实践结合,授课内容直观落地;三是课程思政与疫情防控相结合。基于此,实现邮政业务与管理课程教学改革与网络教学互为促进,从而确保线上教学质量。

邮政专业特色精品在线开放课程的教学设计与资源开发利用——以“邮政业务与管理”课程为例

邮政专业课程实践性强、教学要求高,"邮政业务与管理"课程是邮政类基础专业课程,通过实施精品在线开放课程建设,对促进邮政类课程教学改革和教学质量提高有重要作用。本文从课程建设、资源建设、应用情况等方面探讨"邮政业务与管理"精品在线开放课程建设情况。

邮政金融设立基金管理公司的分析与思考

2006年5月8日，由国家邮政总局参股24％的中邮创业基金公司成立，有评论认为，“虽然目前国家邮政局不具备作为发起设立基金公司主要股东的资格，但一年后基金公司股权可以转让，那时候没有什么可以阻碍邮政成为第一大股东。”本文在此背景下提出，拟就邮政金融设立基金管理公司的优势、需要解决的问题等方面做一简单探讨，希望以此对邮政金融的改革与发展有所借鉴。

高职院校邮政通信管理专业人才需求现状及培养策略

十三五时期,我国经济发展步入新常态,邮政业发展也处于重要的战略机遇期。自2014年开始,我国快递业务量连续5年稳居世界第一,邮政业在经济社会发展中的作用不断增强,行业的急剧发展带来了对人才的大量需求。本文通过对邮政行业人才需求情况进行分析,探索邮政通信管理专业教学有效调整的对策,以期取得更好的人才培养效果。

基于云平台的智能远程种植系统

为解决休闲农园用户种植时间和经验匮乏问题,设计了一种休闲农园云平台.用户可通过云计算技术远程种植作物,也可利用基于模糊控制的专家种植决策系统实现智能种植.通过模糊聚类和自适应模糊推理系统对数据进行挖掘,用户可实现云平台专家种植决策系统的私人订制.实验结果证明该系统设计有效、可靠.

中西部地区承接东部高技术产业转移能力评价——基于省级面板数据的实证分析

当前,产业转移已成为我国工业产业结构调整与升级的必然选择。在已有研究基础上,结合高技术产业内在特征,阐述了中西部地区承接东部地区高技术产业转移的机理与要素,构建了包括产业承接载体、承接科技、承接成本和承接环境在内的高技术产业承接能力评价指标体系,对中西部18个省(市区)承接高技术产业转移的整体能力进行了定量研究和评价。最后,依据评价结果提出针对性建议:加大研发资金和研发人才投入,优化产业承接科技环境;扩大地区开放水平,增强政府产业政策支持力度;降低地区"短板"影响,提高产业承接整体能力。

现代职业教育产教融合校企合作的长效机制建设研究

现代职业教育与产业相结合,创建校企合作长效机制,是社会对高等职业教育的要求,也是培养社会应用型、技能型人才的必然路径。目前高职教育创建校企合作长效机制仍然存在一些问题,如体制、组织、师资等方面的问题,本文力图从这些方面,总结石家庄邮电职业技术学院营销与策划专业(数据库营销方向)专业建设创新性经验,探讨高等职业教育校企合作长效机制,以促进职业教育的发展。

高职基于工作过程导向的“采购管理实务”课程改革

现代职业教育要打破传统的教育模式和理念,要向基于工作过程的以项目为导向的教育模式转变。本文讲述基于工作过程导向进行的"采购管理实务"课程改革探索与实践,主要从课程体系、教学组织设计、教学方法和考核方法四个方面进行了改革,最后总结了对该课程改革的感受及建议。

能力导向的高职管理学探究式教学改革

从高职管理学课程教学中亟待解决的三方面问题出发,依据国外鲁宾斯坦等人的"问题思维理论"、国内张熊飞等人的"诱思探究"教学思想以及"人本主义教学观",提出了能力导向的高职管理学"探究式教学改革"的总体思路,重构了教学流程和教学设计,与传统教学模式进行了比较。

浅析管理学探究式教学的问题设计

从管理学探究式教学的理论内涵出发,提出探究式教学是以问题为构架的教学方式,成败的关键是能否科学设计教学问题。针对教学问题的设计,梳理了管理学探究式教学实践中"问题主题含糊不清""问题内容杂乱无章""问题难度缺少分层"等三个方面的常见误区,从"问题主题要明确,教学引导不可少""问题内容要序化,逻辑严密层次清""问题难度应分层,因材施教逐级升"等三个角度给出了改进问题设计的对策和建议。

管理学课程探究式教学的“四定”模式

探究式教学模式注重问题导向,有助于培养学生积极的探究欲望和主动的学习精神,让学生在探究中更好地获得体验感和成就感,使学生在探究未知事物中获得解决实际问题的能力。依据管理学的学科特点,结合教学实践,提出管理学课程探究式教学的＂四定＂模式（即定目标、定内容、定方法、定考核）,分别从教学过程中前后关联的四个方面（即＂教学目标、教学内容、教学方法和考核标准＂）提出在管理学课程中实施探究式教学的实施要点和有效做法,对十三年的探究式教学实践进行反思和总结。

我国邮政函件业务发展的省级区域差异及其影响因素分析

函件业务是邮政业的重要组成部分,其发展程度能够反映邮政业的运行状况。自邮电分营以来,我国邮政函件业务发展迅速,但表现在区域空间上确有很大的差异性。文章以大陆31个省市区为区域研究单元,采用空间分析方法,深入讨论了影响函件发展区域差异的因素。

浅议高等职业教育的质量保证

目前我国高等职业教育的质量并未随数量的增加同步提高,反而有一定的下滑。本文分析了高职教育的质量困境,探讨了其原因,并提出了提高质量的措施。

基于RFID的低功耗邮件识别系统设计

为方便速递企业进行邮件处理,提出一种基于无线射频识别的低功耗邮件信息识别系统。针对标签碰撞问题设计防碰撞算法,从元器件、电源及软件等方面进行低功耗设计,给出算法流程并进行仿真。实验结果表明,提出的防碰撞算法在识别效率、通信复杂度等方面较传统算法有明显改善。该系统可实现对邮件信息的快速采集,以及邮件管理的实时化和可视化。