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审美教育在大学英语教学中的运用
被引量:
5
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作者
高翠花
闰桂娥
《石家庄职业技术学院学报》
2008年第4期72-74,共3页
大学英语教学应注意提高学生的审美意识。通过挖掘教材中各种美的因素、介绍西方的文化背景、创设审美氛围、分析作家写作风格等方式来提高学生的审美能力和审美情趣。
关键词
审美教育
大学英语
教学
下载PDF
职称材料
浅议在多媒体英语教学中教师的指导与设计
2
作者
王霞
王云
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第12期22-24,共3页
在英语教学实践中,要充分发挥多媒体网络教学的优势,关键在于处理好教师的指导与设计。教师应是设计、指导、检验者,让学生自主视听、个性学习等,从而取得较好的教学效果。
关键词
中学英语
多媒体教学
角色定位
下载PDF
职称材料
题名
审美教育在大学英语教学中的运用
被引量:
5
1
作者
高翠花
闰桂娥
机构
石家庄铁道学院四方学院外语系
石家庄
邮电职业技术
学院
外
语系
出处
《石家庄职业技术学院学报》
2008年第4期72-74,共3页
文摘
大学英语教学应注意提高学生的审美意识。通过挖掘教材中各种美的因素、介绍西方的文化背景、创设审美氛围、分析作家写作风格等方式来提高学生的审美能力和审美情趣。
关键词
审美教育
大学英语
教学
Keywords
aesthetic education
college English
teaching
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅议在多媒体英语教学中教师的指导与设计
2
作者
王霞
王云
机构
石家庄铁道学院四方学院外语系
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第12期22-24,共3页
文摘
在英语教学实践中,要充分发挥多媒体网络教学的优势,关键在于处理好教师的指导与设计。教师应是设计、指导、检验者,让学生自主视听、个性学习等,从而取得较好的教学效果。
关键词
中学英语
多媒体教学
角色定位
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
审美教育在大学英语教学中的运用
高翠花
闰桂娥
《石家庄职业技术学院学报》
2008
5
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职称材料
2
浅议在多媒体英语教学中教师的指导与设计
王霞
王云
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010
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