交互式小学美术电子档案对加强学生绘画创作指导方法的研究

近年来，随着建构主义教学思想的发展，“交互式”模式逐渐被引入到教育领域中来。“交互式美术电子档案”的建立等于为学生教师建立了一个个性的资料平台，教师学生可以进行针对性的美术学科的研究。通过交互式电子档案就可以实现随时查看一个学生，一个班级的学生作品质量情况，分析造成学生作品优劣的原因，快速的改进教师的教学方法、创作指导方法。通过纵向的对学生作品的评价来促进学生创新能力的提高。

运动诱导的骨骼肌信号机制

背景:运动可通过增强骨骼肌葡萄糖转运及胰岛素活动,来调节葡萄糖内环境。明确这些复杂过程的分子机制将无疑为治疗提供更多的靶向,也为认识这些复杂的生理过程提供最基本的知识。目的:综述运动诱导骨骼肌葡萄糖转运的分子信号机制。方法:以"骨骼肌,运动,腺苷酸活化蛋白激酶,葡萄糖摄取,葡萄糖运载体4"为中文检索词,以"skeletal muscle,exercise,AMPK,glucose uptake,GLUT4"为英文检索词。应用计算机检索PubMed数据库和中文期刊全文数据库2011年11月前发表有关运动诱导骨骼肌信号机制的研究文献,排除重复性研究及Meta分析类文章。共保留39篇文献进行综述。结果与结论:运动/收缩和胰岛素是骨骼肌葡萄糖转运的最有效的和生理相关的刺激,运动诱导的信号机制代表着糖尿病治疗药物学靶点发展的一个重要步骤。运动是通过增加骨骼肌葡萄糖摄取来改善葡萄糖内环境的,而运动诱导的葡萄糖摄取是有多种信号途径来介导的,包括腺苷酸活化蛋白激酶、非典型蛋白激酶C、钙调节依赖蛋白激酶及相对分子质量为160000的Akt底物等。这些骨骼肌信号机制通过刺激葡萄糖运载体4活动增加来调节葡萄糖的转运。

开展综合实践活动 提高学生实践能力

河北省石家庄高新区第一小学地处石家庄高新区城乡接合部,近年来,笔者与学校教师抓住学校所在村进行旧村改造的契机,开展以城乡接合部旧村改造为主要内容的综合实践活动。2007年12月,学校《城乡接合部学校综合实践活动课程资源开发与实验研究》课题被教育部综合实践课题组批准立项,2012年12月顺利结题。这一课题的开展,对于石家庄。

巧借班会,教书育人

一年级的孩子可塑性很强,对学生实施英雄教育,让英雄精神根植于孩子们的心田,这对培养学生的使命感、责任感都有着举足轻重的作用。更重要的是对学生进行英雄教育,还关乎到祖国的未来和发展。因此,我认为,在今年的特殊时期,对学生实施向英雄学习、爱国教育是最合适不过了!那么,我们该如何对学生进行英雄教育,使英雄的精神能被孩子理解,且能取得成效呢?

基于生活视野下的小学综合实践活动教学探究

随着经济的发展和时代的进步,社会对小学教育的要求也发生了巨大的变化.素质教育是我国教育行业的基本目标,小学教育也不列外.小学阶段是学生培养性格和养成良好习惯的关键时期,这对学生的一生都有很深远的影响,绝对不能轻视.综合实践活动是小学生素质教育的新要求和新体现,它以其开放性、自主性、实践性和全面性等特点有效培养学生的创新精神以及实践能力,发散学生思维,增强学生知识面,对促进小学生综合成长、全面发展、综合能力培育都很有帮助.但因综合实践活动课属于新设课程,课程经验缺乏,可以参考和借鉴的实例也不多,需要老师在这方面费心思、下功夫,在教学工作中摸索着前进.对此,本文就基于生活视野下的小学综合实践活动教学进行探究和分析,以供相关教师参考.

用爱和智慧做教育

教育家夏丏尊说过:'没有爱就没有教育'。教育没有了情感,就成了无源之水。陶行知先生亦曾经说过:'真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。'看似乏味的班主任工作,其实是与学生心灵相通的触碰。