初中数学课堂教学中学生自主学习的实践探究

新的课程理念要求学生具有积极主动的学习态度和独立获取知识的能力,养成团结协作的合作精神。在初中阶段,学生的学习虽不能完全自主,但仍然具有相对独立性。在近几年的教学实践中,自主学习进入数学课堂,学生成为学习的主体,自主学习成为学生主要的学习方式之一,自主学习落实得好不好,关键是看学生的主体性在课堂上是否真正确立。

语文教学中学生积极情感的培养

语文教育的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力，使学生掌握祖国的语言文字，并能够正确运用。而语言又离不开情感，每一句话中都流露着人的喜、怒、哀、乐等。因此，语文教育与情感的培养这两者之间就有着必然的联系。我认为，情感的培养在语文教学中起着很大的作用，它直接影响着语文教学的各个方面.

上好初中政治活动课的思考

新修订的“课程标准”，从转变教育观念的角度，重点删改了原教材中“偏、难、繁、旧”和偏重书本知识的现状，使活动教学成了新教材最亮丽的风景。

初中数学学习困难生的成因和对策

一、造成分化的原因 1．缺乏学习数学的兴趣。 对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。学习数学兴趣比较淡薄的学生数学学习成绩也比较差，学习成绩与学习兴趣有着密切的联系。

多渠道增强物理课堂教学效果

一、做实验，调动学习兴趣 物理课堂调动学生学习兴趣最有效的途径就是实验。除了做好课本上的演示实验和分组实验，还应尽可能地让学生动手做一些简单的小实验。这样既调动了学生学习的兴趣，又让学生体验到物理过程的内在美和探究乐趣。

对历史教学的两点建议

本文通过作者多年的教学经验,对历史教学提出了两点建议。一是如何提高学生对历史这门学科的兴趣。二是怎样提高历史课的课堂效率。

做关心爱护学生的教师

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。

谈谈后进生

本文从教育制度及学生特点两个方面对后进生产生的原因进行了论述。从改革教育制度、学校、家庭等角度讨论了怎样减少后进生,怎样转化后进生。

谈小班化教学

随着我国经济的进步，我国的教、_育有了较大发展。但一些长期存在的矛盾、弊病还在很大范围内存在。为了解决这些问题，可建立小班化教学的教育制度。小班化教学是提高教育质量的突破口。

七年级上册英语期末复习总结

又到了复习冲刺阶段，这一时间至关重要。尤其这是学生升入初中以来的第一次期末考试，我们不光要对学生进行知识的系统复习，还要帮助学生们树立应对考试的自信心。针对我班学生的情况，特制定了以下复习计划。

谈地理教学中兴趣的培养

理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。

如何在初中音乐教学中提升学生的节奏感

在音乐的学习中，学生的节奏感是非常重要的，节奏也是音乐学习中的重点。学生在音乐的学习中，调整好自己的节奏感、提升自己的节奏感，是音乐学习的重点。当前的教学情况下，已经将培养学生的节奏感成了教学大纲中的重要教学目标之一，所以教师需要在教学过程中，培养学生的节奏感，让学生找到学习的乐趣，并且让学生找到音乐中的节奏感，提升音乐欣赏水平。