小学道德与法治生活化教学的探究

生活即教育,所有学科的教学内容大多来自生活,且生活本身就是一个大的教学环境,只有将学科教学放置于生活大环境中,从生活化的角度开展教学,才能使学生真正领悟学科内容的真谛,真正实现学习质量的提高。文章从道德与法治教学在小学教学中的重要性出发,简单分析了当前小学道德与法治教学中存在的一些问题,并提出了提升小学道德与法治教学效率的策略建议。

论如何用微课让小学美术课堂充满魅力

近年来,随着现代教育技术的飞速发展,越来越前进高效的教学辅助手段走入了课堂,为教师和学生带来了便利,而微课正是其中的代表之一。在小学美术教育工作中,微课的教学作用值得教师去深入挖掘和研究,如何使用微课让小学美术课堂充满魅力、生动有趣,是美术教师需要探讨的课题。微课相较于面授课堂而言,有着短小精悍、灵活多变的特点,教师可以利用好微课这一教学手段,将其融入到小学美术教育的课前、课中,打造更加丰富有趣、活泼生动的美术课堂,扎实小学生的美术知识水平、绘画创作技能和审美水平。

立足学生视角回归学生生活培育实践智慧——谈如何有效提高低年级《道德与法治》体验教学

《道德与法治》是小学阶段一门非常重要的学科。《道德与法治》教学需要立足现实生活,站在学生视角上去开展教学任务。本文主要分析了立足学生视角回归学生生活培育实践智慧,小学低年级《道德与法治》体验教学开展情况。如下表述。