期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让数学日记成为落实核心素养的助推器
1
作者
孙卫波
《云南教育(小学教师)》
2023年第9期13-14,共2页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重大变化是根据《课程方案》的总体要求,把数学核心素养具体表述为“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。数学核心素养的这“三会...
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重大变化是根据《课程方案》的总体要求,把数学核心素养具体表述为“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。数学核心素养的这“三会”,高度概括出了数学学科的内在本质。数学日记是让学生以日记的形式,记录他们对数学知识分析、理解、反思、运用等过程中的思考、体验或感悟,是促进学生对数学深层次思考的一种作业形式。
展开更多
关键词
数学核心素养
数学日记
作业形式
深层次思考
三会
义务教育数学课程标准
《课程方案》
数学学科
原文传递
新课标理念下数学课堂草稿本的运用
2
作者
孙卫波
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023年第3期49-51,共3页
草稿本在数学学习过程中发挥着重要作用,数学课堂草稿本的高效运用与评价,不仅能真实记录学生参与学习的全过程,而且能激发学生的学习积极性,能有效检测当堂课的教学目标,极大地提高学生的学习效率和学习质量。数学课堂草稿本的规范、...
草稿本在数学学习过程中发挥着重要作用,数学课堂草稿本的高效运用与评价,不仅能真实记录学生参与学习的全过程,而且能激发学生的学习积极性,能有效检测当堂课的教学目标,极大地提高学生的学习效率和学习质量。数学课堂草稿本的规范、有序和有效运用,理应成为每一位教师提高学习实效的重要抓手和关键环节。一、现状审视:数学课堂草稿本运用中的常见问题笔者多年深入小学数学课堂听课,看到大部分教师在课堂教学中虽然都要求学生使用草稿本,但在对草稿本的管理指导运用中,缺乏必要的管理和耐心细致的指导,导致课堂中的草稿本没有充分发挥到本该有的学习功效,同时,还发现一些亟须改进和提高的地方。
展开更多
关键词
草稿本
新课标理念
数学课堂
有效运用
数学学习过程
常见问题
现状审视
学习实效
原文传递
凸显特点 "漫画"老师——五上"‘漫画’老师"导评一体习作课教学
3
作者
张海萍
《小学教学设计》
2020年第19期92-93,共2页
【学情分析】学生为县城小学五年级学生,从预写(写之前教师不作任何指导)内容来看,全班50人,能用具体事例来写老师特点的38人;能用简单事例写老师特点的10人;只写了特点,没有事例的2人.在写事例的48人中,选择"能突出特点的事例&qu...
【学情分析】学生为县城小学五年级学生,从预写(写之前教师不作任何指导)内容来看,全班50人,能用具体事例来写老师特点的38人;能用简单事例写老师特点的10人;只写了特点,没有事例的2人.在写事例的48人中,选择"能突出特点的事例"来写的有8人.从表达来看,能抓住老师特点,用"漫画"手法写老师特点的有9人;老师特点不突出,没有用"漫画"手法写的有41人.因此,本着"学生知道的不教"的原则,此次习作的重点应放在用"漫画"的手法写老师的突出特点和指导学生选择能突出其特点的事例上.
展开更多
关键词
学情分析
习作课
漫画
老师
导评
小学五年级学生
突出特点
不教
原文传递
题名
让数学日记成为落实核心素养的助推器
1
作者
孙卫波
机构
石屏县教育科学研究所
出处
《云南教育(小学教师)》
2023年第9期13-14,共2页
文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的一个重大变化是根据《课程方案》的总体要求,把数学核心素养具体表述为“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。数学核心素养的这“三会”,高度概括出了数学学科的内在本质。数学日记是让学生以日记的形式,记录他们对数学知识分析、理解、反思、运用等过程中的思考、体验或感悟,是促进学生对数学深层次思考的一种作业形式。
关键词
数学核心素养
数学日记
作业形式
深层次思考
三会
义务教育数学课程标准
《课程方案》
数学学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新课标理念下数学课堂草稿本的运用
2
作者
孙卫波
机构
石屏县教育科学研究所
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023年第3期49-51,共3页
文摘
草稿本在数学学习过程中发挥着重要作用,数学课堂草稿本的高效运用与评价,不仅能真实记录学生参与学习的全过程,而且能激发学生的学习积极性,能有效检测当堂课的教学目标,极大地提高学生的学习效率和学习质量。数学课堂草稿本的规范、有序和有效运用,理应成为每一位教师提高学习实效的重要抓手和关键环节。一、现状审视:数学课堂草稿本运用中的常见问题笔者多年深入小学数学课堂听课,看到大部分教师在课堂教学中虽然都要求学生使用草稿本,但在对草稿本的管理指导运用中,缺乏必要的管理和耐心细致的指导,导致课堂中的草稿本没有充分发挥到本该有的学习功效,同时,还发现一些亟须改进和提高的地方。
关键词
草稿本
新课标理念
数学课堂
有效运用
数学学习过程
常见问题
现状审视
学习实效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
凸显特点 "漫画"老师——五上"‘漫画’老师"导评一体习作课教学
3
作者
张海萍
机构
云南省
石屏县教育科学研究所
出处
《小学教学设计》
2020年第19期92-93,共2页
文摘
【学情分析】学生为县城小学五年级学生,从预写(写之前教师不作任何指导)内容来看,全班50人,能用具体事例来写老师特点的38人;能用简单事例写老师特点的10人;只写了特点,没有事例的2人.在写事例的48人中,选择"能突出特点的事例"来写的有8人.从表达来看,能抓住老师特点,用"漫画"手法写老师特点的有9人;老师特点不突出,没有用"漫画"手法写的有41人.因此,本着"学生知道的不教"的原则,此次习作的重点应放在用"漫画"的手法写老师的突出特点和指导学生选择能突出其特点的事例上.
关键词
学情分析
习作课
漫画
老师
导评
小学五年级学生
突出特点
不教
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让数学日记成为落实核心素养的助推器
孙卫波
《云南教育(小学教师)》
2023
0
原文传递
2
新课标理念下数学课堂草稿本的运用
孙卫波
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023
0
原文传递
3
凸显特点 "漫画"老师——五上"‘漫画’老师"导评一体习作课教学
张海萍
《小学教学设计》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部