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从100篇作文看我校2011届学生语文素养和存在的问题
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《课程教材教学研究(中教研究)》 2010年第Z5期74-76,共3页
一、说明1.目的我们对100篇作文进行分析研究,是为了比较全面的了解2011届学生语文素养的现状,为下学期的高三复习备考方案的制定提供依据,为语文教学研究提供客观的数据。
关键词 复习备考 思维能力 阅读积累 思维过程 议论文写作 观察生活 学习态度 篇章结构 发散思维 思维水平
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