谈谈青少年科技活动的辅导

辅导青少年开展科技活动可以使青少年增长科学知识,发展智能。科技活动开展得好可以为培养现代化建设人才打下一个良好的基础。

弱智儿童自然课教学初探

我校从1985年开始办起第一期弱智儿童辅读班(这期辅读班共有学生15名,智力中度和轻度落后的各半),我担任辅读班的自然课教学。由于没有现成的教材。

明眼气功操的优势与特点

1992年本刊在第3期和第4期连续刊登了北京市石景山区苹果园三小董文亮、孙少琴老师的《小学生防治近视眼最佳途径》和《明眼气功操功法》二篇文章,受到很多读者的欢迎,引起了许多学校对防治学生近视的重视,本期继续介绍二位老师在明眼气功操与眼保健操方面的探索,旨在进一步探讨明眼气功操与眼保健操在防治近视和眼病方面,哪个效果更好?明眼气功操有哪些优势和特点?为什么明眼气功操更能防治近视?明眼气功操有无推广价值?

植根于学校土壤中的校本课程

作为21世纪课程改革试点校，在教育实践中，我们以根据学校办学特点，从学生实际出发，充分开发利用学校现有的资源(物资资源与非物资资源、环境资源与学校资源)，充分发挥教师的主体作用为指导思想，开发校本课程。目前，我校已初步形成具有本校特色的校本课程：“劳动基地教育校本课程”和“形体训练校本课程”。在实践中，我们深深地感到，校本课程的开发必须植根于学校的土壤中。