在小学英语教学中利用思维导图提高学生复述能力的研究

本文阐述了思维导图对小学生提高英语学习的重要性，分析了中高年级学生学习故事的现状，并力图引导学生在故事学习过程中使用思维导图，提高小学中高年级学生复述故事的能力。利用对比分析，得出结论：思维导图有助于学生正确理解故事内容，顺利复述故事梗概，提高口语表达能力，养成阅读习惯。本文结合将思维导图引入小学中高年级故事教学的实践，通过案例研究的方式探寻思维导图在小学中高年级英语故事教学中的应用，同时借助“一起作业网”平台，激发学生的学习兴趣，提高学习效率的研究。

小学英语单词的思维导图教学研究

思维导图是基于放射性思维的有效的图形思维工具。该文试图将思维导图运用于英语单词的识记。通过教学实验来验证思维导图在小学生英语单词识记方面的有效性。

心理干预在小学心理教育中的应用

随着我国教育事业的不断发展,心理干预在小学心理教育中的应用越来越广泛,也被广大家长和教师所认可,小学生的注意力不集中,并且比较活泼,在实际的成长过程中容易受到一些不良诱惑的影响,所以就要采取适当的方式来对小学生进行心理教育,心理干预就是一种非常重要的形式。本文就目前小学心理教育中存在的问题做出了详细的论述,并且针对这些问题提出了心理干预在小学心理教育中的应用措施,供相关部门参考和借鉴。

自闭症儿童父母心理复原力、自我和谐与主观幸福感

目的:探讨自闭症儿童父母的心理复原力、自我和谐及主观幸福感之间的关系。方法:采用心理复原力量表、自我和谐量表和主观幸福感量表对122名自闭症儿童父母和327名一般儿童父母进行测量。结果:自闭症儿童父母的心理复原力(t=-4.59,P<0.05)、自我和谐(t=8.30,P<0.001)和主观幸福感水平(t=-5.90,P<0.001)均显著低于一般儿童父母;心理复原力与主观幸福感正相关显著,而自我和谐与心理复原力、主观幸福感均为显著负相关(r=-0.47,-0.51;P<0.01);自我和谐均在自闭症儿童父母和一般儿童父母的心理复原力与主观幸福感中起部分中介作用,但自闭症儿童父母的中介作用更为显著。结论:提升自闭症儿童父母的主观幸福感,其心理复原力和自我和谐是不可忽视的重要因素。

教学机房建设与维护点滴

当前计算机教学要求和主流应用同步,计算机硬件的价格也在不断的下降,各类学校学生机房采用有盘工作站越来越普遍.但要建立一个性能好、易维护、易管理的机房并非一件容易的事,要从多方面、多角度进行规划和准备,下面就结合本人建设机房的经验谈谈教学机房的建设与维护.

给哈利·波特的一封信

在魔法的世界里,哈利·波特闯过一道道难关,成了大英雄。他不仅一次次战胜了伏地魔,而且帮助了朋友,赢得了小朋友们崇拜的心。小朋友们,如果哈利·波特就生活在我们的身边,你想不想给他写一封信呢?也许你有很多心里话想说吧,或许你还有好多愿望想让他用魔法来帮你实现?有话就说出来吧,我们现在就一起看看别的小朋友想说什么!等你读完别的小朋友的信,记得拿起笔来参加我们的“作文大挑战”哦,新的题目是《我是小小收藏家》,你有勇气来挑战吗?那就快来投稿吧!(小格子)

技术与艺术:我们要做点灯的人——绿色教育基本理论组在行动

北京师范大学教育学部与北京市石景山教育委员会的“绿色教育发展实验区”项目一直致力于推进大学、学区（含政府）和中小学的深度合作，基本理论组在其中发挥着独特的作用。基本理论组的成员由北京师范大学教育基本理论研究院的老师组成，前期由檀传宝教授负责，2011年下学期改由康永久教授负责。其他成员有余清臣副教授、杜亮副教授和丁道勇博士。其中丁道勇博士为项目联络人，雷涛、李乃涛、郑梅钦和江雪婷先后担任项目秘书组成员。2011年下半年起，基本理论组选取石景山区银河小学作为项目实验校，围绕语文、数学、英语等科目，开展听课、评课、研讨等活动，力求从一线的教学实践中发现问题．采集课堂教学案例，与一线教师分享课堂观察成果基于现场自下而上地提炼或建构理论，参与指导学校教科研课题与校本课程的研究与开发，提升一线教师自身的反思能力与研究能力。每次调研结束后，都及时整理课堂与研讨实录，力争在下次下校调研时与项目校的教师分享，同时向其他项目组和总课题组乃至石景山区教研室分发实录，产生了很好的反响。本期《特别关注》栏目主要反映基本理论组第一次下校研讨（2011年12月20日）的成果，供广大读者享阅教育理论与实践碰撞的精彩火花。

让离异家庭学生的心灵重获健康

心理健康教育是德育工作的重要组成部分，用真善病态净化、塑造学生心灵是教师的职责，在我教的班四四分之一的学生是离异家庭的子女，大量的心理问题摆在面前，那么，我作为教师应该如何做好学生的心理健康教育工作呢？

教学中依然存在的困惑

[杨丽红（校长）：张娜老师是我们区级骨干教师，语文学科的，也是北京市的“优秀班主任”。张娜的特点是认真执着，问题特多，她老有问题，就在问题中不断成长（众笑、议论）。]学生的生命力是最亮的绿色张娜：我主要分两点说，一个是参加“绿色课堂教研活动”中我自己的一些切身体会，还有就是困惑，可能还是比较肤浅，不能完全代表我们学校老师的观点，纯属个人反思结果。

以校本教研为抓手 促进教师专业化发展

为了发挥教研工作的“生命线”作用，探索适应时代要求、适应教育实际、适应学校及广大教师发展的教研新途径，我校开始了“校本教研”的研究工作，为传统的教研注入了新的活力，促进了教师的专业化发展。

爸爸不再吸烟了

地球妈妈正病入膏盲,她正在向人们呼喊:"为了你们能幸福生活,为了蓝天永远这样蓝,为了河流永远清澈,请保护你们所拥有的大自然吧!保护环境会使你们更健康,更快乐。" 我的爸爸有一个坏毛病。就是爱吸烟。吸烟不仅对身心健康不利,还会污染空气。所以,我常常提醒爸爸少吸些烟。一根烟里含有害物质很多,有尼古丁,杀苍蝇蚊子的毒素……书上说,一滴尼古丁就能杀死四匹大马呢!我总是劝爸爸说:"爸,您少吸点烟吧,不然,会减少您的寿命的!’’可爸爸却跟没听见一样,照样吸他的烟。一天,我趁爸爸不在家的时候,写了一些标语,

春夏秋冬的对话

森林里，四季仙子又要举办盛大的舞会啦!春天、夏天、秋天、冬天，还有所有的小动物、小植物都收到了邀请，每个人都要穿上自己最漂亮的裙子去赶赴盛会呢!春天把自己所有的裙子洗了十遍，夏天翻箱倒柜把所有的裙子都抖了出来，秋天新买了一件金黄的舞裙，冬天则亲自动手做了一件雪白的长裙。她们都想争当舞会上最闪亮的明星!

我身边的雷锋

雷锋，是一个无私奉献的英雄。在我们身边，也有许多像雷锋这样的人。首先说说我们班一个可爱的女孩——吴晓月。她担任我们班的卫生委员，每次干活的时候，部特别认真负责。有一次，轮到我做值日了，可是老师找我有事，我求了好几个人，请他们帮助我做值日，好话说尽，他们就是不愿意。唉，宝贵的休息时间，谁不想多玩一会儿呢？我急得像热锅上的蚂蚁。

车祸之后

我六岁那年，爸爸开车带着我和妈妈，还拉着很多东西搬家。因为路面有些坑坑洼洼，爸爸一不小心车子就翻了。