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国家基础教育课程改革石林实验区第一阶段工作反思
1
作者
李保坤
《云南教育(小学教师)》
2002年第14期2-4,共3页
2001年,石林县被教育部批准为全国38个国家级课程改革实验区之一。9月起第一批203名教师、4560名学生进入新课程。经过一个学期的努力,
关键词
国家基础教育课程改革
实验区
教师成长
实验教师
新课程标准
问卷调查
课堂教学
教学方法
石林县
课程专家
原文传递
新一轮课程改革有哪些重大变化
2
作者
李保坤
《云南教育(小学教师)》
2002年第8期2-4,共3页
课程改革作为素质教育的重大突破口于2001年9月始在全国38个实验区推行,至2005年,全国所有中小学生都将进入新课程,本次课程改革不同于以往任何一次的大纲教材调整,它涉及教育目标、教育思想、教育方式、教育管理。
关键词
课程改革
新课程
现行课程
新一轮
教师
学习兴趣
情感体验
发展性评价
被评价者
合作学习
原文传递
实现教师角色的转变
3
作者
李保坤
《云南教育(小学教师)》
2002年第20期4-5,共2页
关键词
教师角色
新课程
数学问题
教师教学行为
师生关系
实验教材
信息交流
标准编写
教师角色转变
合作学习
原文传递
题名
国家基础教育课程改革石林实验区第一阶段工作反思
1
作者
李保坤
机构
石林县教研室
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第14期2-4,共3页
文摘
2001年,石林县被教育部批准为全国38个国家级课程改革实验区之一。9月起第一批203名教师、4560名学生进入新课程。经过一个学期的努力,
关键词
国家基础教育课程改革
实验区
教师成长
实验教师
新课程标准
问卷调查
课堂教学
教学方法
石林县
课程专家
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
新一轮课程改革有哪些重大变化
2
作者
李保坤
机构
石林县教研室
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第8期2-4,共3页
文摘
课程改革作为素质教育的重大突破口于2001年9月始在全国38个实验区推行,至2005年,全国所有中小学生都将进入新课程,本次课程改革不同于以往任何一次的大纲教材调整,它涉及教育目标、教育思想、教育方式、教育管理。
关键词
课程改革
新课程
现行课程
新一轮
教师
学习兴趣
情感体验
发展性评价
被评价者
合作学习
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
实现教师角色的转变
3
作者
李保坤
机构
石林县教研室
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第20期4-5,共2页
关键词
教师角色
新课程
数学问题
教师教学行为
师生关系
实验教材
信息交流
标准编写
教师角色转变
合作学习
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
国家基础教育课程改革石林实验区第一阶段工作反思
李保坤
《云南教育(小学教师)》
2002
0
原文传递
2
新一轮课程改革有哪些重大变化
李保坤
《云南教育(小学教师)》
2002
0
原文传递
3
实现教师角色的转变
李保坤
《云南教育(小学教师)》
2002
0
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