浅谈数学教学导入策略

导入新课是课堂教学的重要环节,是一种创造性工作。本文就如何有效进行数学教学导入进行了研究,即创设情境,导入新课;挖掘教材,导入新课;利用悬念,导入新课;利用问题,导入新课;设置障碍,导入新课。

发展勤工俭学 促进农村教育事业全面进步

近几年石林县勤工俭学工作保持了良好的发展态势,全县有105所学校开展勤工俭学,勤工俭学基地面积为810多亩,勤工俭学开展率达98%。2006年全县创收211.21万元,生均达58元,全部用于改善办学条件,

石林县为6所村委会幼儿园安装大型玩具

本刊讯 近日，在石林县教育局和供货商的共同努力，首批符合教育部幼儿教育司GB标准的大型城堡型滑梯学玩具，在石林县西街口镇雨不宜、圭山镇蝴蝶、长湖镇胜、大可乡岩子脚、鹿阜街道办北山和占屯6所村委会幼．园安装并经过验收。本次采购耗资56．77万元。

石林县多措并举抓实防辍保学工作

本刊讯 近几年来，石林县采取多项措施做好防辍保学工作，有效提高了入学率和巩固率，推进了教育改革与发展工作。

新课程 新理念 新方法——来自石林县实验区的报告

2001年4月,石林县被教育部确定为国家基础教育课程改革实验区.伴随着新一轮基础教育课程改革在全国38个实验区启动的东风,新课程如生机勃勃、万象更新的春日走进了我们教师的生活.

教学要尊重学生的个体差异

教学中学生的个体差异指的是学生按自己个性化的理解发现问题、分析问题、解决问题的行为过程的结果。教师要关注学生的个体差异和不同的学习需求,使所有学生得到全面发展。

构建管理机制 实现中小学勤工俭学全覆盖

根据《昆明市中小学勤工俭学促进和管理办法》的文件精神，石林县在长期的勤工俭学管理实践中，逐步形成了“一个统一”“两个机构”“三个纳入”“六个确保”的管理机制，有效地推进素质教育。