小学体育教学中的“玩”

体育教学是教育的重要组成部分,体育作为一门学科,体育教学与其他学科教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又有异于其他学科教学。

核心素养视角下小学道德与法治课外实践作业设计策略

小学道德与法治学科主要的教学目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯,让学生提高认知能力,从而树立正确的三观。因此,教师不仅要教授学生相应的理论知识,同时,还要重视实践类作业的设计,让学生在实践中更加深刻地理解理论知识,这样才能提高核心素养,进而提高认知水平。一、小学道德与法治课外实践教学对策分析(一)教师提高实践意识教师要对实践活动的重要性有充分的认识,并付诸行动。这样才能有利于道德与法治实践活动顺利开展,从而达到提升学生核心素养的目的。首先,教师要注重自我提升,观看其他优秀学校组织的实践类活动,在观看的过程中,教师能进一步了解实践活动的重要性,提高对实践活动的认识,从而在教学活动中加大实践活动教学的比例。另外,教师在观看的过程中也能吸取优秀经验,从而更好地为己所用。