小学数学概念教学谈

数学概念就是规定生活中某一空间形式或数量关系的本质属性在人的思维中的反映,数学概念又是数学知识结构的基本要素,是学生进行抽象思维的基础,也是小学各章节的基本骨架。因此,在教学中指导学生正确理解概念是学生学得数学知识的前提。怎样进行小学数学概念教学呢?我的具体做法是:

领会新课程标准 激活小学英语课堂

2011年,国家教育部颁发的《全日制义务教育英语课程标准2011版》(实验稿)已在全国广泛推行。英语新课程标准提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣。

不让一个学生掉队——浅谈小学低段语文教学经验

一、根据儿童的年龄特征。启发学生的兴趣，培养良好的学习习惯 教师必须从小培养学生良好的学习，严格要求，不能有一丝一毫的马虎。在教学中我要求学生“专心认真。”“专心”就是注意力集中，思想不开“小差”。“认真”就是认真听老师讲和读；认真听同学讲和读；看着字一个一个地读正确，一笔一画写端正；字字句句说清楚。要根据儿童的年龄特征，启发他们的学习兴趣，千方百计地加以督促、引导、帮助，逐步在班上形成专心认真的学习风气。

如何培养山区少数民族小学生口语表达能力

口语是人与人交流最重要的交际手段。口头表达能力直接关系着交流的效果，因此，口头表达能力的培养尤为重要。我国古代思想家苟子早就指出：“口能言之，身能行之，国宝也。”著名文艺评论家刘勰在《文心雕龙》中则说：“一人之辩胜于九鼎之宝，

对少数民族地区小学美术教学的一些认识与思考

不言而喻,美术课是义务教育阶段为提升学生全面素质而开设的基本课程之一,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。少数民族地区大部分的小学校美术教育还不具备很好的条件,这些都充分体现在一些规模较小的小学校,学生很难接受到很好的美术教育。很多学生由于贫困,物质资源不足,这些都使少数民族地区美术教学很难适应教育的改革和发展。做为一个少数民族地区美术教育工作者,我对美术教学工作就有了深刻的了解。

小学英语入门阶段教学的几点注意事项

小学英语教学的目的旨在培养学生学习英语的兴趣和积极的态度,建立其自信心,英语教学中各种教学活动的实施要依据小学生的实际情况和心理发展阶段来开展。始终以培养学生的学习兴趣为首要任务,努力营造有趣的教学氛围,开展与课有关的丰富多彩的课外活动,来提高学生的学习兴趣,保持学习热情。教师要有爱心,要有良好的心态,平等对待每个学生。

小学班主任德育管理创新

小学班主任面对的是不同群体的学生,每个学生的动态发展、个性特点都不尽相同,因此小学班主任需要用科学有效的管理方法,为学生成长营造良好的环境。

浅谈如何培养小学生英语的听说能力

英语现如今作为小学阶段三大重要学科之一,在小学教育中有着举足轻重的地位。和语文一样,英语作为语言文字一类的学科,在学习的过程中需要不断的积累以及反复的读写。由于英语不是我们的母语不像语文一样有着天生的语感,同时小学阶段的学生知识接收能力有限,这更加导致了在小学阶段英语教学的困难。如何培养小学生的英语听说能力,让学生能够简单地进行英语对话交流,已经成了小学英语教育的重中之重。

小学语文教学的核心素养培养探研

随着国家对文化软实力、传统文化的重视,语文被提到了一个较高的位置上,与此同时,语文课本也在顺应着时代的要求不断地进行变革。而小学语文是学习生涯中的基础阶段,在整个学生生涯中占据着重要的地位,因而更应该得到我们的重视。在现阶段小学语文的教学中,也不应该仅仅局限于死记硬背、课本的解读,而更应该关注学生核心素养的培养,这有利于学生综合素养的提升。本文就在小学语文教学中学生核心素养的培养进行探讨。

小学教务工作在学校里的作用

教务工作服务于学校的教育教学工作,对师生的教与学从思想上、组织上、物质上创造各种有利条件,搞好教育、教学信息资料的搜集和处理工作,组织安排好学校一切教育教学活动,从而保证各项教育教学任务的完成,它对办好学校,提升学校教育质量起着十分重要的作用。

小议教与学的关系

当前,基础教育课程改革正在全国轰轰烈烈地进行。课程改革的关键在教师,教师教学理念的转变、更新是前提,正确处理好教与学的关系是根本。如何正确处理好教与学的关系呢? 在教育史上,对教师与学生在教学中的地位存在着两种主要错误思想。一是以德国的赫尔巴特等人为代表,他们极力主张学生对教师必须保持一种被动的状态?教师的要求对学生来说具有法律性质,宣扬以教师为中心,否定学生是学习的主人,抹杀学生的主观能动性。二是以美国的杜威为代表,提出"儿童中心论",否定教师的主导作用。

实施应用题教学的体会

应用题是小学数学教学的重要内容之一,也是小学数学的难点之所在。九年制义务教育教材为了突破这个难点,在教材编排上注意提前孕伏加强过渡,为应用题的教学作了有力的铺垫。在教学中应充分发挥教材的这种优势,搞好应用题教学,笔者谈一些自己在这方面的肤浅体会。

电子白板在语文教学中的有效运用

《语文课程标准》提出要"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,指出现代信息技术的发展对语文教育的价值、目标、内容以及教学方式产生的重大影响,把现代教育技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投人到现实的、探索性的教学活动中去。整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,业已悄然的走进了学校,走进了语文课堂。在教学中运用电子白板,其优势极为明显。

班主任与创新教育

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。可见创新是知识经济的灵魂,创新是人才素质的核心。提高民族素质的创新能力,关键是教育。教育是知识创新、传播和应用的主要基地。

童谣创编在识字教学中的作用

《义务教育语文课程标准》指出：“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。”

用心关注孩子

＂现在的孩子真是越来越难教了!＂＂现在的孩子简直太不听话了!＂＂现在的孩子心里只有自己。＂……走在校园里经常能听到老师们这样的抱怨。其实作为老师,尤其是班主任的我们有没有静下心来想一想,我们可曾耐心倾听每一个孩子,可曾用心关注每一个学生。如果我们在平时对孩子多用一点心肯定会少一些抱怨。让我们静下心了关注每一个孩子吧!

接到新班的第一课

为提高学生学习数学的积极性，培养学生学习数学的兴趣，特设计此课时，现将本课时教学过程展示如下：一、教师提问，留下悬念同学们，通过五年的学习，你喜欢数学吗？学数学难吗？

在细微处成就语文课堂的精彩

课堂是由一个一个细节连缀整合在一起的,细节绽放的精彩就是整堂课的精彩。精彩的课堂充满智慧,只要教师精心设计课堂教学,智慧地处理好每一个教学细节,珍视课堂中突发的教学细节,重视教学语言评价中的细节,语文课将变得生动活泼、妙趣横生、精彩无限。

优化学校后勤管理, 提升育人功能

学校后勤工作中的服务育人、管理育人是学校德育工作的重要组成部分,要开展好这项工作,就必须优化学校后勤管理,转变后勤工作人员的思想,树立正确的育人理念,强化管理,团结合作,开展德育渗透工作,从而提升育人功能。