少数民族初中学生管理浅探

我国是一个多民族的国家,在几千年的历史发展长河中,少数民族地区这文化一直以来都是我国一大特色。由于地区经济发展不均衡,也导致很多少数民族地区教育工作存在着一系列的弊端,这样的情况严重影响了人才培养的效果,也阻碍了我国民族的发展和强大。本文就是基于少数民族地区初中校园内部,学生管理工作的开展情况进行深入的分析,旨在发挥出管理工作所具有的优势和特色,从而保证能够立足于少数民族地区学生的发展现状和特点,找到有针对性的教育工作开展策略,达到管理工作实施的最佳效果,为民族地区的发展和强大做出贡献。

探究少数民族学生母语对初一英语听力的影响及对策

听、说、读、写四项技能中,听是最基础的,是人们进行言语交流的主要手段和途径。因此将听力放在教学的首位是符合语言规律的,只有有了语言的输入才有语言的输出。但是,少数民族学生在英语听力学习方面,他们的表现差强人意。我们应该在双语学习有元语言意识差异的时候,从听力训练开始,教会他们听力技巧与策略,逐步提高他们的英语学习水平。

浅谈少数民族学生学习音标的重要性

学习英语音标是为了掌握正确的发音方法和技巧,养成良好的发音习惯,帮助认读与记忆单词,让少数民族学生体会到学习英语的乐趣和成就感。本文结合自己的学生学习现状,就如何进行音标教学谈了一些自己的教学体会。

浅谈初中英语听力的教与学

初中外语教学的主要任务是培养学生使用英语语言的能力，也就是听、说、读、写的能力。在听、说、渎、写各项能力中，“听”始终排在第一位，没有听，就不可能有说，而听的能力是各项能力中最难掌握的，它需要听者对信息在瞬间反应，并作出判断。那么我们该如何来进行练习呢？每天花很多时间盲目地去听是没用的，我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听，也就是“四有”原则。

初中物理实验浅议

物理学是一门以观察实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实验素质教育的重要渠道和有效的手段。实验教学中建立物理概念，形成物理规律，理解和掌握物理知识不可缺少的重要环节；能培养学生的观察能力，

对《新目标》英语听力教学的心得体会

听力教学是外语教学中的一大难点,要提高学生听力水平非一日之功。因此在教学中,我们要认真研究听力教学的理论和方法,采用多种听力训练方法,不断摸索听力教学规律,展开适应新课改的听力教学。

初中语文教学中的多元化教学方法探索

随着现代化教育改革的不断推进,很多新式的教学方法和教学内容在实际的教学中得以运用。多元化教学方法与传统的初中教育方法相比更加适合学生,不仅可以培养学生的自主学习能力,也能激发出学生的自主探究能力,还可以激励学生的创新意识。

班风建设浅谈

班级是学校进行教育教学工作的基本单位,作为班级的组织者、教育者和领导者的班主任,在学生和各科教师、学校与家庭之间起着桥梁和纽带作用,学生能否在德、智、体、美、劳等方面全面发展,很大程度上取决于班风的好坏。班主任如何抓好班风建设呢? (一)以身作则,选用好班干部常言道:"学高为师,身正为范。"要抓好班风,班主任应树立自己信仰坚定、品行端正、爱岗敬业、诲人不倦的良师益友形象,成为学生的楷模,以良好的形象和严格的教风,感染熏陶学生,从而带动良好学风的形成。另外。

现代诗歌阅读谈

语文教学要想全面提高学生的能力,首先应该在阅读方面下功夫,使学生丰富知识、开阔眼界、活跃思维。现代社会,生活节奏快,长篇大论已难以留住人们匆忙的目光。诗歌这一文学体裁,正好迎合了人们的文化需要,很有必要提倡学生从中去汲取情感的养分,陶冶自己的情操。现在,就学生接触到的后现代主义诗歌及其阅读略做介绍。

从《社戏》片断看估量副词的作用

语言艺术大师鲁迅,在小说里塑造了许多栩栩如生的典型人物形象,其主要特点是致力于内心世界的开掘。他继承发展了我国传统的白描手法,又吸收融合了西方现代小说的心理活动描写手法。在语言方面,不仅讲究实词精确状物写景、抒情,还善于运用"似乎"、"仿佛"、"好像"、"大概"等估量副词,

如何提高初中地理课堂教学的有效性

地理学是地理学习中起基础作用的名词概念和地理规律,这些知识是我们认识地理事物特征、分析地理现象成因、进行地理评价、形成地理概念和地理环境意识的理论基础。所以,要学好地理,提高地理学习能力,必须认真学习掌握地理原理,理解地理相关的名词概念的含义,搞清它的内涵和外延。因此,提高地理教学课堂的有效性就成为必然。

浅谈提高初中英语课堂教学有效性的策略

"有效"是教学的本质特征,也是当前课程改革的核心思想。有效的教学方式,使教师可以教得更少,学生学得更多。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目标。一、课堂教学有效性的含义和特征课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生最终获得全面发展。

中小学班主任队伍现状调查

石棉县,地处青藏高原东部边缘大渡河中游贡嘎山南麓,雅安市南端。全县16个乡镇,其中9个少数民族乡,是一个享受"少数民族县待遇"的小县份。全县有乡中心小学16所,县城小学5所,农村中学5所,县城中学4所。全县共有小学21所。

转化后进生浅谈

提起转化后进生,不少老师们有这样的感慨:如今的学生越来越不好教了。的确,如今的学生,独生子生居多,这些"独根根"、"独苗苗"从呱呱落地就倍受长辈溺爱,使娇骄二气滋生,以自我为中心,集体观念淡薄,劳动习惯和生活自理能力较差,加之家长"望子成长"心切,期望值太高,一旦子女不如意,教育方法则简单粗暴,削弱了对孩子的正面教育效果。致使有的学生不良习惯形成,常常是大错误不犯,小错误不断,成了一块难以炼就的毛坯铁。这无疑增加了班主任工作的复杂性和艰巨性,因此不能不重视对后进生的转化工作。那么怎样做好后进生的教育转化工作呢?

谈谈怎样培养学生学习数学的兴趣

数学历来被人们看成枯燥无味的、呆板的学科,它不像语文那样有丰富的故事情节,而只有繁琐的数字和公式,所以很多学生学习数学都感觉没劲。怎样才能使数学课上老师乐教、学生乐学呢?这是大家一直在探讨的问题。我认为要在数学课堂教学中提高效率,必须在激发学生的兴趣上下功夫。一、抓住学生的心理特点,激发学生兴趣在教学中,我们应该注意到初中生好奇心强、对什么事都想刨根问底的特点。在导人新课时,我们可以提出疑问,甚至拿出一些结论来激发学生的求知欲。例如在教学七年级下册"平行线的特征"时,教师可以通过提问激发学生兴趣:你听说过"坐地日行八万里"吗?这句话告诉我们地球的周长大约是8万里,可人们是怎么知道这个数据的呢?在公元前200年,聪明的古埃及人仅仅用了一些数学知识,就测得了地球一周的总长,他们用的数学知识其实很简单,就是我们今天所要学习的内容,那是什么呢?你们想不想知道其中的奥秘?自然而然引入课题,同时也激发起了学生的兴趣——咦,我们现在学的数学知识居然还能测出地球的周长!

从《陌上桑》谈侧面描写

《陌上桑》是东汉乐府民歌中杰出作品之一。《陌上桑》又叫《日出东南隅行》,该诗在艺术上独到的成就是侧面描写的运用,诗中罗敷形象的描绘,避正面客观摹写,别开生面地从旁观者对罗敷貌美的种种反应中去虚拟: 行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘锄,来归相怒怨,但坐观罗敷。究竟罗敷长得如何漂亮,作者似乎没有把它交待明白:然而读者却分明从那些"行者""耕者""锄者"的一系列表现中看到美丽无比。

初中英语阅读教学策略

阅读教学是英语教学的重要组成部分,是培养学生听、说、读、写能力的良好途径。阅读教学的主要目标可概括为:通过阅读训练掌握阅读技巧,提高阅读能力;学习和掌握语篇所承载的语言知识,提高就语篇主体内容进行口头、笔头表达的能力;同时培养学生健康向上的情感和文化意识。因此,培养和提高学生英语阅读能力在英语教学中起着至关重要的作用。老师应该优化英语阅读教学,引导和帮助学生掌握阅读技巧,大力提高阅读能力。

让学生愿说、敢说、会说——语文教学“一分钟说话”训练尝试

目前,山区学校初中学生课堂"哑巴"很多,特别是少数民族学生。培养学生的口头表达能力的任务,已经十分紧迫地摆在语文教师面前。怎样才能打破学生在课堂上不愿说、不敢说、不会说的局面呢?在教学实践中,我坚持试用"一分钟说话"训练,对提高学生口头表达能力,颇有成效。所谓"一分钟说话"。

做一个学生喜欢的班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。可以说，有什么样的班主任就有一批什么样的学生。著名教师李镇西认为班集管理只有“用心灵赢得心灵”。