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谈对外汉语“词法词”教学
被引量:
1
1
作者
裴蓓
《海外华文教育》
2016年第3期417-423,共7页
文章首先就对外汉语学界"语素教学"与"整词教学"之争,提出对外汉语词汇教学应区分"词库词"与"词法词"。对典型的词库词可进行整词教学,对词法词则应采用语素教学。其次,通过对6部语法教学大纲...
文章首先就对外汉语学界"语素教学"与"整词教学"之争,提出对外汉语词汇教学应区分"词库词"与"词法词"。对典型的词库词可进行整词教学,对词法词则应采用语素教学。其次,通过对6部语法教学大纲中语素及构词法的考察,分析目前词法词语素教学存在的问题,指出词法词语素教学不能只搭一个空的框架,而应是一种以语素义和素类为基础,以构词法及其结构义为核心,以分类别、分层级、分阶段为实施原则的系统性教学。
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关键词
词法词
词库词
语素教学
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职称材料
题名
谈对外汉语“词法词”教学
被引量:
1
1
作者
裴蓓
机构
北京
大学
对外汉语教育学院
石河子大学中语系
出处
《海外华文教育》
2016年第3期417-423,共7页
基金
教育部人文社会科学"形容词谓语句认知研究"项目成果.项目编号:15YJC740073
文摘
文章首先就对外汉语学界"语素教学"与"整词教学"之争,提出对外汉语词汇教学应区分"词库词"与"词法词"。对典型的词库词可进行整词教学,对词法词则应采用语素教学。其次,通过对6部语法教学大纲中语素及构词法的考察,分析目前词法词语素教学存在的问题,指出词法词语素教学不能只搭一个空的框架,而应是一种以语素义和素类为基础,以构词法及其结构义为核心,以分类别、分层级、分阶段为实施原则的系统性教学。
关键词
词法词
词库词
语素教学
Keywords
morphological word
lexical word
morpheme teaching
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈对外汉语“词法词”教学
裴蓓
《海外华文教育》
2016
1
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