基于翻转课堂的“软件过程与项目管理”课程混合式教学改革——以石河子大学信息科学与技术学院为例

文章首先分析了基于翻转课堂的“软件过程与项目管理”课程混合式教学改革的可行性,然后阐述了基于翻转课堂的“软件过程与项目管理”课程混合式教学改革的框架设计,最后论述了基于翻转课堂的“软件过程与项目管理”课程混合式教学的实施过程。

软件工程专业集中实践教学环节质量保证体系研究——以石河子大学为例

为了培养软件工程专业学生实践动手能力和创新能力,文章以石河子大学为例,首先概述了软件工程专业集中实践教学环节,然后论述了软件工程专业集中实践教学环节质量保证体系构建。

非计算机专业数据库技术与实践课程的教学改革探索——以石河子大学为例

通过分析非计算机专业数据库技术与实践课程教学过程中所出现的问题,采用注重第一堂课教学内容和方法,成功使学生入门,设计多样化、面向过程的教学方法来提高授课效率,充分利用网络平台,将网络教学作为课堂教学的重要补充,从而提高非计算机专业学生学习本课程的兴趣和授课效果。

翻转课堂的学习效率问题研究——以石河子大学为例

良好的学习效率是学生快速成长的保证,也是教育信息化环境下教学改革和素质教育的必然要求。翻转课堂已经在国内高校进行了大量的实践,但是对这种教学模式下学生学习效率的研究较少。为调查研究翻转课堂教学模式下学生的学习效率,文章以石河子大学为例,调查了257名大一和大二的学生对翻转课堂教学模式的体会,研究了学生性别和专业等是否对学生的学习效率造成影响。最后对如何改善翻转课堂教学模式的教学效率提出了一些建议。

大学生创新创业教育平台建设的思考——以石河子大学为例

创新创业教育作为一项长期的教育工程,在人才培养和服务地方经济上具有重要作用。文章以石河子大学创新创业平台建设存在的问题为切入点,深入探讨了高校创新创业平台建设对促进人才培养体系改革和创新创业培养机制方面的作用,具有一定的实践意义。

高校贫困生档案管理的意义——以石河子大学为例

文章以石河子大学为例,通过对建立贫困生档案的必要性,收集,管理及意义几个方面来阐述建立贫困生档案的重要作用。

西部城市家庭信息消费结构调查与分析——以兵团石河子市为例

随着国民经济和社会信息化发展,城市居民信息消费在消费支出中的比重不断提高。信息消费将成为人们未来消费的主流。本文通过调查家庭信息消费现状,分析了信息消费存在的问题,探讨了相应的对策,以引导家庭树立正确的信息消费意识。

石河子市老年居民口腔健康知识态度和行为调查分析

目的:了解石河子市老年人群的口腔健康知识和保健行为,为开展老年人群口腔健康宣教及保健工作提供指导方向。方法:按照第四次全国口腔健康流行病学调查标准和方法,采用分层、等容量、随机抽样法抽取石河子市65~74岁老人258例,进行面对面问卷调查,所有数据输入Excel中,建立数据库,采用SPSS22.0统计软件进行分析。结果:石河子市老年人群每天刷牙2次以上的占48.06%,每天使用牙线的占0.78%,从不或很少使用牙线的占91.86%;知晓刷牙出血是不正常的占30.23%,认为牙齿好坏与自己保护有关的占55.81%。结论:石河子市老年人的口腔健康知识与保健行为有待进一步的提高,口腔卫生服务体系亟待完善。

新疆农村少数民族地区居民信息内容的需求影响因素分析

为了充分了解新疆农村少数民族地区居民的信息需求,提供使居民真正满意的信息服务,采用实地调研的方法,运用Logistic模型分析了151位居民的信息内容的需求响因素,研究表明,性别、年龄、民族、受教育程度、国语水平、月均收入和劳动力水平等因素都会对居民的信息需求内容有一定的影响,建议政府机构开展培训提高国语水平和定期举办技术讲座提升技能,针对不同的群体提供信息服务等,期许为农村信息化建设工作提一定的帮助。

“翻转课堂”在高职平面设计课程中的教学设计——以新疆石河子职业技术学院为例

高职教育是高等教育事业与经济社会发展最直接、最密切的部分,担负着为社会主义经济建设培养实用人才、提高生产力发展水平和建设社会主义精神文明的重任1。从高等教育扩张以来,我国高等职业教育得到了飞跃的发展,然而在＂繁荣＂的背后也存在一些问题,制约着高等职业教育质量的提高,例如＂填鸭式＂的教学方法、单一的人才培养模式、陈旧落后的教学理念等。如何提高高等职业教育的质量是摆在广大教师面前的重课题。

模块化教学在大学计算机基础教学中的应用

在社会与科学技术不断发展的背景下,各大行业均开始应用计算机及相关技术来开展业务、提升工作效率或优化管理。基于此,社会对计算机及掌握网络相关技术的人才的需求也在逐步增加。计算机基础是大学中的一门公共基础课程,其教学效果直接关系着高校人才的计算机应用能力和未来就业能力的培养,因此有必要采用新模式、新方法进行教学。模块化教学就是不错的选择,其具有提高教学针对性、实效性的优势。基于此,对模块化教学在大学计算机基础教学中的应用展开研究,阐述其含义和作用,从多个方面提出应用模块化教学优化大学计算机基础课程教学的建议。

中小学教师信息技术继续教育培训课程体系的构建

本文从明确的指导思想和目标出发,结合实践给出了中小学教师信息技术继续教育课程体系的构建方法,详细说明了模块化课程体系的要求与内容,在实际培训工作中需要注意和解决的问题。

新疆生鲜农产品质量安全溯源系统的设计——基于.NET技术

为了应对国际贸易中的绿色壁垒,促进新疆农业的信息化和产业化发展,并为新疆生鲜农产品安全消费提供保障,加强生鲜农产品的质量安全管理,利用Visual C++.NET面向对象编程技术和SQL Server 2008关系型数据库技术,采用RFID技术及其对应的EAN/UCC条码技术等标识方法,构建了新疆生鲜农产品的全程质量监控体系,完成了基于.NET的新疆安全生鲜农产品溯源系统的设计。该系统能对生鲜农产品的质量进行溯源与跟踪,也可以实现系统内各企业之间的信息共享。

基于RFID技术在新疆奶牛集约化养殖中的可控管理

新疆是我国奶牛养殖大省,但奶牛饲喂水平较低,管理粗放,因此基于RFID技术的智能饲喂是新疆奶牛集约化养殖的必然趋势。通过对RFID技术的介绍及具体应用,构建了可控管理的模型,采用对奶牛日常饲喂的可控管理,通过该可控管理达到降低奶牛疾病发生率,通过对奶牛个体的可追踪管理,进行精细喂养,降低料奶比,从而提高奶牛的产量,提高牛场经济效益。因此该项技术的应用在新疆乃至全国具有良好的应用前景。

基于遥感技术的新疆玛纳斯县土地利用变化的分析

采用遥感技术对2000年和2005年玛纳斯县域人类主要活动区各类景观进行比对分析,结果发现:研究区内耕地、城镇景观面积出现大幅增长,林地、草地景观面积显著下降,"农林"同"农草"争水、争地的矛盾逐渐激化,水资源的供需处于"紧平衡"状态,区域景观生态系统的多样性、稳定性降低。分析结果表明,导致玛纳斯县域景观生态变化的驱动因素主要是当地气候条件的变化、农业相关政策的推行、农业节水灌溉技术的突破和农业生产合作形式的创新。

计算机科学与技术专业课程体系的建设与实践

计算机科学与技术专业是一门随着社会、经济、科技的飞速发展而不断更新的学科,为了培养具有开拓、创新、适应社会发展的高素质工程应用型人才,我们必须不断加强计算机科学与技术专业的课程体系建设。本文结合我校计算机科学与技术专业教学和应用现状,通过建立良好的课程体系,使课程教学能更系统、更具目的性;同时将实践教学摆到了重要的位置,注重课程体系的组织与学生能力培养和素质提高的密切结合。

新疆兵团信息化发展的SWOT分析与战略选择

本文在分析国内外信息化发展现状与趋势的基础上,明确兵团信息化发展的内在动力与外在压力,利用SWOT方法对兵团信息化建设进程中的优势、劣势、机遇和威胁进行了全面综合分析。SWOT矩阵列出新疆兵团信息化发展的战略选择。

计算机信息技术基础课程模块化教学的案例分析

本文首先对计算机信息技术基础课程的模块化教学的概念进行了界定,然后以办公软件与信息检索内容为例,设计了课程模块内容,对子模块教学模式的具体实施过程进行了分析,最后,结合模块化教学实践提出了实施建议。

新疆生产建设兵团信息化发展战略(2010-2020)研究

针对新疆兵团未来10年信息化的发展问题,课题组以兵团主体对信息化的需求为核心,充分研究兵团信息化发展的基本现状和需要特别重视的若干问题,提出了符合兵团体制和信息化发展特点的2010-2020年发展战略,包括:战略目标、战略重点及保障措施,对于提升整个兵团信息化水平具有重要的意义。

新疆少数民族大学生马克思主义“五观”认知状况与特征分析

为进一步加强少数民族大学生马克思主义国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观(以下简称"五观")教育,文章采用问卷调查与座谈、访谈相结合的方法,调查分析了新疆少数民族大学生"五观"认知状况。调查表明,新疆少数民族大学生马克思主义五观认知状况呈态势良好,凸显出认同性、族别性、伴生性、开放性、客观性等特征。