高校教师工作中的“乐”与“苦”--基于新疆6所高校的实证研究

在工作中获得快乐,能极大提高教师工作的效率和质量。通过对新疆6所高校的实证研究发现,学生既是影响他们工作快乐也是形成他们工作苦恼的关键因素;年龄、民族及性别差异会形成教师苦乐感受上的差异。为促进新疆高校教师的心理健康和职业发展,必须塑造人性化管理模式,采取多种措施,有效提高教师的快乐感。