高校手绘实践课程教学质量保证模式的反思与建构——以石河子大学文学艺术学院美术学专业为例

手绘实践课程的独特性要求学校的相关管理体制以独立的观察视角评价教学质量与教学效果,建构适应当前专业人才培养环境的教学质量保证体系。文章通过分析手绘实践课程教学质量的组成与结构,研究如何以完善的管理监控教学过程、制订教学质量标准,促进手绘实践课程授课质量不断提高。

论高校辅导员的多途径思政教育——以石河子大学文学艺术学院音乐系学生为例

高校辅导员具备思政教师和管理者的双重身份,不论哪种身份,最终目的都是为学生的思想政治教育服务。本文通过对高校辅导员的工作性质进行简要介绍,并针对辅导员的非课堂思政教育,以石河子大学文学艺术学院音乐系的学生为例,试图通过专业特点这一共性找准主线,紧跟时代潮流,借助多种媒介来探究多途径的思政教育。

高校艺术类大学生就业问题与对策探究——以石河子大学文学艺术学院为例

随着我国"艺考"的不断升温,艺术类毕业生的数量在不断攀升,艺术类大学生就业问题日益突出。艺术类大学生的就业问题是衡量高校办学质量的重要指标。文章基于对艺术类大学生就业困境的分析,以石河子大学文学艺术学院艺术类毕业生为案例,从自身、家庭、学校、社会多个维度,探讨了艺术类大学生就业问题的现状及成因,以期探索出促进艺术类毕业生就业的新途径和解决办法。

融媒体环境下兵团高校新闻学类专业就业情况研究--以石河子大学为例

在融媒体环境下,社会对新闻人才的需求发生了改变,给新闻学类专业毕业生带来了新的机遇和挑战。文章以石河子大学2018届~2022届新闻学毕业生就业状况为分析对象,基于充分的数据支持,采用访谈法、问卷调查法、文献资料法等多种研究方法对石河子大学新闻学类学生的就业情况进行整体分析后,从心理学和社会学的角度对影响石河子大学新闻学类毕业生就业的个人因素、学校因素和社会因素进行了研究。在分析和研究的基础上,结合毕业生对就业问题的看法、用人单位提出的新要求,从学生、学校和政府相关部门的角度提出了展望,为更好地开展新闻专业教育和培养适应融媒体发展的专业人才提供有益借鉴。

高校公选课开设的现状调查与对策分析——以石河子大学为例

公选课是面向全校学生开设的跨学科、跨专业、跨年级、由学生自主选择的课程。以石河子大学为例,探讨高校公选课在课程设置、师资队伍、学生选课、教学管理等方面存在的问题,并提出相应的可行性建议与对策。

石河子大学公选课“艺术与生活”课程改革——以思想引领、艺术培养、美育拓展为宗旨

本研究要达到的总目标就是从思想引领,艺术培养,美育拓展三位一体对艺术与生活选修的大学生进行全方位的美育浸润,以美育人,推动公共艺术教育,使艺术与生活美育课程体系更加科学完备,课堂内容和形式更加丰富有效,美育教学课堂资源更加充分多样,学生美育获得感明显增加,实现文化传承与创新,让学生走近艺术,感受美育经典,陶冶情操提高修养,潜移默化浸润全校师生,培养高素质创新型人才。

新闻专业实践教学改革初探——石河子大学广播电视新闻系实践教学

新闻学是一门实践性较强的学科。作为培养人才基地的高校,由于多数老师缺乏媒体从业经验,以及学校设备投入有限,使得其实践教学环节较弱。本文欲结合石河子大学广播电视新闻系的实践教学改革经验,分析如何增强新闻专业的实践教学能力。

实习支教对新疆高校师范生教师职业能力培养的影响研究——以石河子大学师范生实习支教为例

开展师范生实习支教是推动当前教师教育改革的有效措施,实习支教的开展受到了当地中小学校的普遍欢迎,对推动当地教育事业发展起到了积极推动作用,对师范生教师职业能力培养具有较强的实践价值。就少数民族地区(如新疆)而言,由于语言、文化、习俗等差异的存在,使得师范生实习支教面临一些亟需解决的问题,文章结合目前新疆地区师范生实习支教实际,就实习支教对高校师范生教师职业能力培养的影响作初步的探索。

大学生实践能力提升与创新意识培养的实践研究——以石河子大学实施大学生研究训练计划(SRP)为例

大学生作为高校的主体,是未来社会发展的主力军。如何把学生培养成具备创新意识、实践能力强、能适应社会需要的高素质人才是一直困惑当前高校本科教学的一个难题。结合我校本科教学中大学生研究训练计划(SRP)的开展现状,就提升大学生实践能力与培养学生的创新意识,做了初步的思考与探索。

“民考汉”与“民考民”学生对新疆双语教育认识的比较——以石河子大学汉语言专业为例

文章在对石河子大学汉语言专业学生进行问卷调查的基础上,对汉语言专业"民考汉"与"民考民"学生对双语教育的认识进行比较分析,探讨"民考汉"与"民考民"学生在双语教育大背景下对待母语、汉语、双语和双语教育的态度。

对医学类公选课满意度的调查研究——以石河子大学为例

[目的]了解目前石河子大学非医学类学生对医学类公选课的满意度及其影响因素,为医学类公选课的改革提供参考依据。[方法]采用分层随机抽样方法,从本校开设的19门医学类公选课中抽取9门课程,对选修医学类公选课的非医学类学生进行问卷调查,采用问卷星共收集问卷560份,剔除不合格问卷,有效问卷540份。[结果]学生对医学类公选课的总体满意度得分为(3.70±0.732)分,对各维度的满意度得分由高到低依次为自感学习效果、教师授课、教学条件、课程设置。不同生源地的学生对于医学类公选课的总体满意度存在统计学差异(t=9.801,p=0.033).不同年级学生对于自感学习效果的满意度存在统计学差异(p<0.001)。[结论]非医学类学生对医学公选课的满意度一般,其中课程设置和教学条件等是主要因素:

西部边远地区大学生媒介素养的问题及应对策略——以石河子大学为例

媒介素养和媒介素养教育的兴起应该说是信息社会发展的产物。随着信息全球化和中国传媒的不断发展,媒介素养已成为当代人的一种重要的素养,而边远地区大学生的媒介素养却产生了许多问题,也越来越不适应现代社会的发展。这就要求我们重视媒介素养,开展媒介素养教育,以此来提高大学生的自身素质,建立更良好的媒介环境。本文以新疆石河子大学为例,对边远地区大学生媒介素养的现实状况进行了分析,且提出了一定的应对策略。

石河子大学以兵团精神育人的思想政治教育模式

面对新世纪思想政治教育的复杂局面,石河子大学坚持以兵团精神全过程引导、多层面深入、多维度渗透、全方位导入的育人方式取得了良好效果,这种在丰厚的历史文化积淀中挖掘宝贵的精神财富,并形成特定的育人模式,有着积极的借鉴意义。

军垦文化视角下的大学校园景观设计——以石河子大学中区景观改造为例

通过对石河子大学中区校园景观设计理念、功能布局景观、道路景观设计策略三大设计要点进行分析，对军垦文化内涵挖掘，结合场地的区域特点，以营造地域特色校园景观为目标，设计理念融入军垦文化，通过石河子大学场地由戈壁变为绿洲的历史文化为设计载体，以中区的景观主轴以时间秩序，营造石河子大学中区“宜教、宜学、宜游”的校园景观空间，同时体现石河子大学作为综合性大学服务社会的职能。

民族地区《高等语文》教学中存在的问题及对策——以石河子大学为个案分析

《高等语文》是大学生人文素质培养的基础学科，学习《高等语文》不仅能帮助学生建立合理的知识结构，顺应当今时代高等教育文理渗透、文理交叉的总趋势，还能提高学生的综合素质，提高学生的社会竞争力。因此，石河子大学在全校2006级新生中（共有125个班）开设了《高等语文》这门公共文化基础课。由于是第一次全校大规模、广范围的开设这门课程，因而在操作过程中，难免存在着一些问题与不足。在这种情况下，《高等语文》教研室通过与学生座谈、任课教师与学生代表研讨以及调查问卷等多种渠道，进一步调查了解目前教学中存在的问题，以改变传统的教学方法，增强《高等语文》的教学效果，提高非中文专业学生的阅读、鉴赏、写作等综合素质，使《高等语文》真正成为使学生受益终身的课程。

音乐学专业中的“音乐考察与采风”教学工作——以石河子大学音乐学(师范类)专业为例

"音乐考察与采风"是高校音乐学专业理论联系实际的重要的实践教学环节,也是重要的专业必修课。在本文中,通过对石河子大学音乐学(师范类)专业开设"音乐考察与采风"课程情况的简要分析,笔者认为在音乐学专业中开展"音乐考察与采风"课程是拓宽艺术教育新视角、开辟艺术实践新天地的行之有效的方法,同时也是艺术教育进一步改革、发展的重要体现。

兵团高校声乐教学之我见——以石河子大学为例

本文论述了石河子大学的声乐教学,兵团高校肩负着兵团文化的传承和传播重任,兵团歌曲是屯垦戍边歌曲的时代旋律,以教授兵团歌曲作为高校课程思政声乐教学改革的实施方向,可以把来自全国的学生按照声乐专业程度分级授课,声乐大组与小组课教学不分唱法,适应目前音乐的大类招生教学改革。结合区域少数民族音乐融入兵团高校在声乐教学中的借鉴,让内地考生学会演唱新疆风格的声乐作品,增加新疆少数民族歌曲和本地教材的示范应用,提供了一个很好的授课交流平台。

石河子大学音乐专业大学生校外兼职情况调查研究

现如今高校大学生在读期间兼职情况非常普遍,由于专业特殊性,音乐专业学生在高校学生兼职队伍中也尤为突出,伴随着兼职中出现的各种现象与问题也成为值得我们调查研究的课题。本文以石河子大学音乐专业在校大学生为调查研究对象,采用了网络问卷调查的方法,对石河子大学音乐专业在校大学生进行了相关调查,并在此基础上针对学生、学生家长、学校三个不同层面提出了相应的对策和建议。

高校室内设计基础课程混合式教学探讨——以石河子大学为例

石河子大学室内设计基础课程是环境艺术专业的专业基础课，文章从室内设计基础课程的发展现状、发展混合式教学的前期基础出发提出了发展混合式教学的必要性。课程中存在的混合性教学困难和要解决的问题将混合式教学的难点和重点问题提炼了出来，而通过传统教学与混合式教学的对比，把混合式教学的优点呈现了出来，同时呈现出来的也有课堂混合式教学中的不足。室内设计基础课程不会因为推行混合式教学而加大教师工作难度，只会让教师的教学更加成熟，学生学习更加主动与积极。

兵团红色资源语言景观调查研究——以军垦名城石河子市为例

红色文化为社会主义中国的开拓进取、中华民族的伟大复兴输送着源源不断的精神动力。素有“军垦第一城”之称的石河子市蕴含着丰富的红色文化资源。文章从红色资源语言景观视角对石河子市的新疆兵团军垦博物馆、周恩来总理纪念馆、军垦文化广场和军垦第一连进行了系统调查,继而从标牌的语码、字体等层面对四处的红色资源语言景观作出了综合分析,旨在研究红色资源语言景观在传播兵团红色文化中的作用。文章最后从红色资源语言景观治理方面提出了具体规划策略。