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考试焦虑障碍临床诊疗中国专家共识
1
作者
卢娜
刘华清
+10 位作者
季蕴辛
郭蓉娟
贺丹军
焦志安
林越瑞
田峰
张桂青
徐治
安钢辉
张燕
袁勇贵
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2024年第34期4225-4233,4255,共10页
考试焦虑障碍是一组与考试等评价性刺激相关的综合征,是考试带来的较为严重的心理问题之一。长期的考试焦虑容易引起紧张、恐惧、烦躁、抑郁等负性情绪,损害个体的工作记忆、注意等认知能力,严重的甚至会导致个体出现自杀意念。为进一...
考试焦虑障碍是一组与考试等评价性刺激相关的综合征,是考试带来的较为严重的心理问题之一。长期的考试焦虑容易引起紧张、恐惧、烦躁、抑郁等负性情绪,损害个体的工作记忆、注意等认知能力,严重的甚至会导致个体出现自杀意念。为进一步规范考试焦虑障碍的临床诊疗,在中华医学会心身医学分会考试焦虑协作组的组织下,由13名专家组成专家组,包括精神科医师和心理学专家,基于国内外文献和临床诊疗经验等制定本专家共识,以期从流行病学、病因、临床表现、评估、治疗等方面为临床医生提供科学、全面的指导。
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关键词
考试焦虑
临床诊疗
精神卫生服务
中医药疗法
专家共识
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职称材料
银屑病对患者心理健康的影响
2
作者
张亚丽
陆可可
+1 位作者
李君
梁粟
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2024年第6期0108-0111,共4页
研究健康教育与认知行为干预治疗融合,应用于银屑病患者的影响。方法 从我院皮肤科患者病例中选取200例银屑病患者资料,将其按照治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用常规治疗模式,观察组应用健康教育+认知行为干预治疗。采用回顾性...
研究健康教育与认知行为干预治疗融合,应用于银屑病患者的影响。方法 从我院皮肤科患者病例中选取200例银屑病患者资料,将其按照治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用常规治疗模式,观察组应用健康教育+认知行为干预治疗。采用回顾性研究的方法,对比两组银屑病患者治疗前后的SAS评分、SDS评分和治疗结束后的患者满意度。结果 入院治疗前,两组患者SAS评分、SDS评分无差异。治疗干预24周后,对照组患者的SAS评分为30.56±10.22,SDS评分31.37±9.98,患者满意度为77%;观察组患者的SAS评分为20.09±3.52,SDS评分21.14±3.05,患者满意度为98%。两组患者治疗前后SAS评分、SDS评分和治疗结束后患者满意度存在差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 银屑病对于患者心理健康有着负面影响,容易增加患者焦虑、抑郁情绪的产生,融合应用健康教育+认知行为干预治疗能够有效的缓解患者负面心理,改善焦虑、抑郁情绪。
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关键词
银屑病
心理健康
健康教育
认知行为干预治疗
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职称材料
题名
考试焦虑障碍临床诊疗中国专家共识
1
作者
卢娜
刘华清
季蕴辛
郭蓉娟
贺丹军
焦志安
林越瑞
田峰
张桂青
徐治
安钢辉
张燕
袁勇贵
机构
东南
大学
附属
中大
医院
心
身医学科
北京回龙观
医院
心
理科
宁波
大学
附属
第一
医院
心
身医学科
北京中医药
大学
东方
医院
脑病科
江苏省人民
医院
临床
心
理科
山东
第一
医科
大学
附属
省立
医院
临床
心
理科
首都师范
大学
心
理学院
山西医科
大学
第二
医院
精神卫生科
石河子大学第一附属医院临床心理科
深圳前海泰康
医院
精神
心
理科
中南
大学
湘雅二
医院
精神卫生研究所
出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2024年第34期4225-4233,4255,共10页
文摘
考试焦虑障碍是一组与考试等评价性刺激相关的综合征,是考试带来的较为严重的心理问题之一。长期的考试焦虑容易引起紧张、恐惧、烦躁、抑郁等负性情绪,损害个体的工作记忆、注意等认知能力,严重的甚至会导致个体出现自杀意念。为进一步规范考试焦虑障碍的临床诊疗,在中华医学会心身医学分会考试焦虑协作组的组织下,由13名专家组成专家组,包括精神科医师和心理学专家,基于国内外文献和临床诊疗经验等制定本专家共识,以期从流行病学、病因、临床表现、评估、治疗等方面为临床医生提供科学、全面的指导。
关键词
考试焦虑
临床诊疗
精神卫生服务
中医药疗法
专家共识
Keywords
Test anxiety
Clinical diagnosis and treatment
Mental health services
Traditional Chinese medicine therapy
Expert consensus
分类号
R749.7 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
银屑病对患者心理健康的影响
2
作者
张亚丽
陆可可
李君
梁粟
机构
石河子大学
第一
附属
医院
皮肤科
石河子大学第一附属医院临床心理科
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2024年第6期0108-0111,共4页
文摘
研究健康教育与认知行为干预治疗融合,应用于银屑病患者的影响。方法 从我院皮肤科患者病例中选取200例银屑病患者资料,将其按照治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用常规治疗模式,观察组应用健康教育+认知行为干预治疗。采用回顾性研究的方法,对比两组银屑病患者治疗前后的SAS评分、SDS评分和治疗结束后的患者满意度。结果 入院治疗前,两组患者SAS评分、SDS评分无差异。治疗干预24周后,对照组患者的SAS评分为30.56±10.22,SDS评分31.37±9.98,患者满意度为77%;观察组患者的SAS评分为20.09±3.52,SDS评分21.14±3.05,患者满意度为98%。两组患者治疗前后SAS评分、SDS评分和治疗结束后患者满意度存在差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 银屑病对于患者心理健康有着负面影响,容易增加患者焦虑、抑郁情绪的产生,融合应用健康教育+认知行为干预治疗能够有效的缓解患者负面心理,改善焦虑、抑郁情绪。
关键词
银屑病
心理健康
健康教育
认知行为干预治疗
分类号
R758.6 [医药卫生—皮肤病学与性病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
考试焦虑障碍临床诊疗中国专家共识
卢娜
刘华清
季蕴辛
郭蓉娟
贺丹军
焦志安
林越瑞
田峰
张桂青
徐治
安钢辉
张燕
袁勇贵
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
银屑病对患者心理健康的影响
张亚丽
陆可可
李君
梁粟
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2024
0
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职称材料
已选择
0
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