期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
考试焦虑障碍临床诊疗中国专家共识
1
作者 卢娜 刘华清 +10 位作者 季蕴辛 郭蓉娟 贺丹军 焦志安 林越瑞 田峰 张桂青 徐治 安钢辉 张燕 袁勇贵 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第34期4225-4233,4255,共10页
考试焦虑障碍是一组与考试等评价性刺激相关的综合征,是考试带来的较为严重的心理问题之一。长期的考试焦虑容易引起紧张、恐惧、烦躁、抑郁等负性情绪,损害个体的工作记忆、注意等认知能力,严重的甚至会导致个体出现自杀意念。为进一... 考试焦虑障碍是一组与考试等评价性刺激相关的综合征,是考试带来的较为严重的心理问题之一。长期的考试焦虑容易引起紧张、恐惧、烦躁、抑郁等负性情绪,损害个体的工作记忆、注意等认知能力,严重的甚至会导致个体出现自杀意念。为进一步规范考试焦虑障碍的临床诊疗,在中华医学会心身医学分会考试焦虑协作组的组织下,由13名专家组成专家组,包括精神科医师和心理学专家,基于国内外文献和临床诊疗经验等制定本专家共识,以期从流行病学、病因、临床表现、评估、治疗等方面为临床医生提供科学、全面的指导。 展开更多
关键词 考试焦虑 临床诊疗 精神卫生服务 中医药疗法 专家共识
下载PDF
银屑病对患者心理健康的影响
2
作者 张亚丽 陆可可 +1 位作者 李君 梁粟 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第6期0108-0111,共4页
研究健康教育与认知行为干预治疗融合,应用于银屑病患者的影响。方法 从我院皮肤科患者病例中选取200例银屑病患者资料,将其按照治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用常规治疗模式,观察组应用健康教育+认知行为干预治疗。采用回顾性... 研究健康教育与认知行为干预治疗融合,应用于银屑病患者的影响。方法 从我院皮肤科患者病例中选取200例银屑病患者资料,将其按照治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用常规治疗模式,观察组应用健康教育+认知行为干预治疗。采用回顾性研究的方法,对比两组银屑病患者治疗前后的SAS评分、SDS评分和治疗结束后的患者满意度。结果 入院治疗前,两组患者SAS评分、SDS评分无差异。治疗干预24周后,对照组患者的SAS评分为30.56±10.22,SDS评分31.37±9.98,患者满意度为77%;观察组患者的SAS评分为20.09±3.52,SDS评分21.14±3.05,患者满意度为98%。两组患者治疗前后SAS评分、SDS评分和治疗结束后患者满意度存在差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 银屑病对于患者心理健康有着负面影响,容易增加患者焦虑、抑郁情绪的产生,融合应用健康教育+认知行为干预治疗能够有效的缓解患者负面心理,改善焦虑、抑郁情绪。 展开更多
关键词 银屑病 心理健康 健康教育 认知行为干预治疗
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部